Разговор не посуществу а про педагога

РАЗГОВОР НЕ ПОСУЩЕСТВУ А ПРО ПЕДАГОГА.

Учитель, я бы не стал называть так предметника преподо-
вателя. Он предметник. А вот начальные классы ведёт
учитель. Так чем отличается учитель от предметника, а тем же
самым чем преподаватель высшего учебного заведения от

_ предметника в школе ‚ то есть ни чем. И в то время, когда
учителю начальных классов, надо как истинному учителю
знать всё относительно умственного развития его подопеч-
ных, то преподавателю предмета, надо знать только новинки
в науке по его предмету. Хотя, вот, взять предмет история.
Каждая книга в библиотеке связана с описанием какого то
времени и если преподаватель не читал этой книги, о которой
заговорил ученик ‚ преподаватель по историческим предпо-
ссылкам может вступить с учеником в полемику. Вот смотрите
книга « Одиссея » это время древней Греции. Книга «

- Спартак» это времена древней Италии. И та же Италия в книге
« Овод». А вот спросите преподавателя, « а к кому времени
относится книга, написанная также человеком ‚правда
возможно не одним « Может ли преподаватель ответить на
этот вопрос? Я думаю ‚ что навряд ли. И на многие вопросы
простой преподаватель предметник не станет на него
отвечать, просто у него не хватает философских и этических
знаний для полного знания всего и вся. В то время как для
первоклассника, учитель знает всё и даже то что не знает его
папа и мама асмпиранты института « МГИМО». А
ВЕДЬДАВАЙТЕ ПОФИЛОСОВСТВУЕМ. Основное время начала
библии это период после всемирного потопа. То есть от
Моисея. А до него. Ведь Моисей построил судно.
Следовательно было известно мореходство и человечество
могло расплываться по водам океана, но вот За Золотым
руном на Кавказ божественные сыны уже плавали. Но после
Моисея. А вот всемирный потоп то был во времена Таянья
ледникового периода. Исторически мамонты вмёрзшие в лёд
_это от ледникового периода и охота человека на них, это до
всемирного потопа. А наша калийная соль с её органическими
телами. Это всё время образования человека в какое то время
образования земли. И вот преподаватель истории пока не
может дать ответ, а что было в истории земли до всемирного
потопа. И Не даст вам как будет во второй исторический
ледниковый период, так как он физиологически произойдет.
Вот почему христиане уже Две тысячи лет ждут при шествия
Иисуса ‚объявляя о его каждодневном воскрешении. А он всё
. не идёт и не идёт и ни один преподаватель вам не объяснит о
каком времени написана книга « БИБЛИЯ» А вот книга
«ЕВАНГЕГИЯ» уже имеет историческое время царей, импера-
торов событий и самый конкретный человек это АВГУСТ
ЮЛИЙ ЦЕЗАРЬ. С него началась новая человеческая эра
Человеческий разум достиг высот умственного развития для
создания машин и промышленного производства продукта.
Вот почему появился Иисус не завоеватель Иисус Навин
убивающий всех своих врагов, а Иисус миротворец ибо о
считал, что в производственном, коллективном сожительстве
- воевать нет смысла. Вот почему он молодому, богатому,
ученику посоветовал продать всё и идти в общественный
производственный коллектив. ВЕДЬ что такое коллектив. Это
когда человек защищён от всяких бед ведь стобой всегда кто
то есть. И только дети дьявола, вот когда они възерипенились
против коллективного производства, а стали пропагандиро-
вать частную собственность, да потому что если ты умрёшь, а
они тебя до этого доведут, то всё твоё будет ихним. И
наследников не будет. И ещё в частной системе ты всегда
_ зависим от ситуации окружающей тебя. Посмотри на
хуторскую систему Литвы, Латвии, Эстонии, это края под
властью сатаны и конечно преподаватель истории тебе так не
скажет. Он ограничен властью дьявола т.е. церковью «Папы»