Я девочка
В украинском селеньи в феврале.
Родители мои хотели дочку,
Их не было счастливей на земле.
Но как бывает только в страшной сказке,
Которой даже верится с трудом.
Безжалостно война прервала ласки,
Она пришла незваною в наш дом.
Мой папа призван был в тероборону,
А мама униформы стала шить,
А мне же полагалось по закону
Аж, девять месяцев в утробе мамы жить.
Вот, наконец, мне выпало родиться,
И маму ночью привезли в роддом.
Ну, кто б мог знать, что так могло случится,
Могла себе представить я с трудом.
Крылатая российская ракета
Осколки уронила на лету.
И я, едва обрадовавшись свету,
Навеки погрузилась в темноту.
А маме тётя докторша сказала,
Что чудом переживши эту ночь,
Она сегодня утром потеряла
Свою, едва родившуюся дочь.
Свидетельство о публикации №122112805609
1. Тематическая значимость
Стих затрагивает крайне актуальную и болезненную тему — войну, которая разрушает жизни, семьи и надежды. Выбор повествования от лица нерождённой или только что родившейся девочки усиливает трагизм: ребёнок, символ чистоты и будущего, становится жертвой бессмысленного насилия. Это создаёт мощный контраст между невинностью и жестокостью, что делает стих особенно пронзительным.
2. Художественные средства
Перспектива повествования: Рассказ от первого лица (девочки) — необычный и сильный приём. Он позволяет читателю взглянуть на войну глазами ещё не жившего, но уже пострадавшего существа, усиливая эмоциональное воздействие.
Образы и символизм: Звёздная ночь, рождение, свет и темнота — эти образы контрастируют с жестокостью войны, подчёркивая её противоестественность. Ракета, осколки, темнота символизируют разрушение и смерть.
Язык: Простой, но выразительный язык делает стих доступным широкой аудитории. Использование разговорных интонаций («Ну, кто б мог знать», «тётя докторша») добавляет реалистичности и усиливает ощущение близости трагедии.
Рифма и ритм: Стих построен в классической форме с чёткой рифмой (ААББ), что придаёт ему мелодичность и делает его запоминающимся. Однако ритм местами может казаться слишком ровным, что слегка снижает драматизм в ключевых моментах.
3. Эмоциональное воздействие
Стихотворение вызывает сильный отклик благодаря своей трагической кульминации — смерть ребёнка, который едва успел увидеть свет. История матери, потерявшей дочь, усиливает чувство утраты. Автор мастерски передаёт безысходность и несправедливость войны, что делает текст универсальным в контексте любых военных конфликтов.
4. Сильные и слабые стороны
Сильные стороны:
Глубокая эмоциональность и человечность.
Удачный выбор повествователя, который делает историю уникальной.
Простота и ясность, позволяющие донести посыл до широкой аудитории.
Сильный финал, который оставляет читателя с чувством потрясения.
Слабые стороны:
Местами стих может казаться излишне прямолинейным, особенно в описании событий (например, «крылатая российская ракета»). Это может восприниматься как некоторая декларативность.
Некоторые образы (например, «тётя докторша») могут показаться слишком бытовыми и слегка снижать поэтическую возвышенность.
Ритмическая однообразность может ослаблять напряжение в ключевых строках.
5. Общая оценка
Стихотворение Михаила Генина — это сильное антивоенное произведение, которое через личную трагедию показывает ужасы войны. Оно удачно сочетает простоту формы с глубокой эмоциональностью, хотя местами могло бы быть более изысканным в языке или ритме. Текст выполняет свою главную задачу — заставляет читателя задуматься о цене войны и сочувствовать её жертвам.
Оценка: 8/10. Стих заслуживает высокой оценки за эмоциональную силу и актуальность, но небольшие недочёты в поэтической форме слегка снижают общее впечатление.
Михаил Генин 05.05.2025 15:18 Заявить о нарушении