Как учить и учиться

Пока учитель не объективен,
А ставит отметки лишь для красоты,
Процесс обучения не продуктивен,
А в качестве только и жди беды.

Пока ученик получает "отлично"
Вместо крепкого доброго "хорошо",
Он укрепляется в мнении личном,
Что это будет ещё и ещё.

Пока ученик получает "четыре"
Вместо заслуженных цифр "три",
Он убеждается в собственной вере,
Что без усилий получатся впредь они.

Пока получает "удовлетворительно"
Вместо банальной отметки "два",
Ученик понимает, что не утомительно
Решать ученические дела.

Помочь, мотивировать - это нормально.
Да, отметка - это всё формально,
Однако шея учителя лишь одна,
А ужиться на ней хочет вся детвора.

Необъективность - помеха качеству.
Обучение "равно" честность, "равно" отдача.
Пока обучающимся не требуется,
Бесполезно учительское воздействие.

Плохие отметки учеников -
Учительская недоработка?
Среди безразличия ледников
Тонет педагогическая лодка.

Даже если она - атомный ледокол.
И в нём часто сокрыт перегруженный вол...

Если не вкладываешь в себя,
Запомни: влияние извне - зазря.