Псианализ 2. 0

Сегодняшний вопрос выглядит неожиданно: "Как можно управлять будущим, управляя прошлым ?" И почему для поиска ответа полезен психосоматический инструмент - научиться говорить беззвучным шепотом, таким образом вспоминая состояние детства, детскую речь? Как это показано в видеоролике
Конечно, Вы это делали и раньше , и все так делали - в детстве, ибо ролик демонстрирует речь и мышление ребенка. И временный возврат в детское состояние (регрессия) помогает посмотреть на взрослую задачу неожиданным образом, "глазами ребенка". Так находим креативное решение (конечно, необходимо неоднократное повторение).
Это связано и с мыслью Д. Оруэлла: "Кто управляет настоящим; тот управляет прошлым; кто управляет прошлым, тот управляет будущим".
 Для того, чтобы "управлять будущим", то есть находить новые решения, полезно "управлять прошлым", то есть проживать заново события прошлого (начиная с детства, по цепочке ассоциаций). И проживать состояния поиска новых решений - как мы учились это делать в детстве. Имитируя состояние ребенка, мы вспоминаем позитивные состояния (ресурсы), чтобы использовать их применительно к новым ситуациям, переносить из прошлого в будущее. И редактировать прошлое, не сами воспоминания, но возникающие переживания. Так, чтобы относиться к ним спокойно и тем освобождаться от ловушку прошлого, от старых травм и сценарных запретов. И соответственно, меняя прошлое, находить новые возможности для реальных будущих действий.
Естественно, мы опираемся на классические постулаты психоанализа - так сказать, психоанализ 2.0
Марк #Сандомирский