Неловко, вроде...

Задолжал себе, недопекарь, недопахарь.
Кустарь во всём, любитель-затейник.
Мама, мама, мне кажется всё идёт прахом,
Судьба по следу пустила веник.

Истомился весь, ожидая чуда-блага.
Поклоны бил, крестился запоем.
Мама, мама, стихов набросал на бумагу...
Ты, вроде, знала... я был спокоен.

А слеза горька... ты зачем не говорила?
Откуда ж знать, коль не прослезиться?
Мама, мама,  я веру теряю и силы,
Повсюду вижу лживые лица.

Сам ценю не то, и меня никто не ценит,
А жизнь бежит... а время уходит.
Мама, мама, уткнуться бы тебе в колени,
Да слишком взрослый, неловко, вроде.


12.10.2021

Анализ стихотворения
Тема стихотворения — внутренний кризис личности, обращение к матери как к источнику утешения и поддержки. Лирический герой переживает период душевных терзаний, разочарования в жизни и потери веры.

Основная идея заключается в выражении душевной боли и растерянности героя, его поиске опоры и понимания в лице матери, к которой он обращается за поддержкой, но сдерживается из-за чувства взрослости.
Композиция стихотворения построена как монолог-исповедь, разделённая на четыре строфы. Каждая строфа раскрывает новый аспект душевного состояния героя:
Первая — осознание жизненного неустройства
Вторая — воспоминания о более спокойном периоде
Третья — признание утраты веры и сил
Четвёртая — финальное признание своей незрелости
Художественные средства:
Метафоры: «судьба по следу пустила веник», «стихов набросал на бумагу»
Эпитеты: «слеза горька», «лживые лица»
Повторы: многократное обращение «мама, мама»
Риторические вопросы: «ты зачем не говорила?»
Эмоциональный тон стихотворения пронизан горечью, разочарованием и тоской. Лирический герой испытывает глубокое душевное беспокойство, смешанное с чувством вины и стыда за свою слабость.
Ритмика и строфика: стихотворение написано четырёхстопным хореем, что придаёт ему характер доверительной беседы. Перекрёстная рифмовка (АБАБ) создаёт музыкальность и плавность повествования.
Образ матери выступает как символ безусловной любви и защиты, к которой герой стремится, но не может полностью обратиться из-за внутреннего конфликта между детской потребностью в поддержке и взрослой необходимостью казаться сильным.