Уроки плавания

В наши дни научить ребенка плавать не составляет особого труда. Достаточно записать его на посещение бассейна и там опытный тренер в течение 2-3 лет научит его умению плавать и даже разными стилями. В нашем детстве все обстояло иначе. Чаще всего мы учились плавать самостоятельно. У кого-то подсмотришь, кто-то подскажет, и глядишь - поплыл. В то время существовал и такой ускоренный, но жестокий метод обучения плаванию. Обычно мы ходили купаться большой разновозрастной компанией. Так вот, ребята постарше хватали за руки и за ноги какого-нибудь пацана, который еще только учился плавать и, со смехом и шутками, раскачивали и бросали его в воду подальше от берега. И тот должен был самостоятельно доплыть до берега. Вот такие у нас были учителя. Вспоминается один случай. Это было летом во время летних каникул. Нам с братом в то время было лет по 11-13. Брат был на два года старше меня. Мы оба уже умели плавать и «по-собачьи», и «саженками». День был жарким. Родители были на работе, а бабушка нам не  указ. Мы решили с братом пойти купаться на Промзу. Надо сказать, что наш поселок стоит у слияния трех рек: Суры, Промзы и Долгой речки. Сура самая большая из них, она впадает в Волгу. Мы обычно ходили купаться на Промзу. Она не такая широкая.  За нами увязался наш сосед и мой одноклассник Толька, который, как выяснилось, практически не умел плавать. По дороге  мы делились друг с другом последними новостями, рассказывали смешные истории, и время пролетело незаметно. Мы, наконец, пришли на то место на реке, где обычно купались. Это был небольшой омут глубиной 3-3,5 метра и шириной 15-17 метров. Вода в реке была чистая. На глубине она была холоднее, так как со дна били холодные ключи. В реке в изобилии водились раки и разная рыба: щуки, окуни, голавли и прочая рыба. Мы разделись, окунулись около берега.  Я уже не помню, у кого появилась идея переплыть всем вместе на другой берег. Толька признался, что плавает плохо. Тогда мы решили так: мой брат поплывет впереди, а Анатолий будет держаться за него. Я же должен был плыть позади них. И мы поплыли. Все было нормально, но когда мы доплыли до середины реки, Анатолий запаниковал. Он обхватил брата руками, начал взбираться ему на плечи, и они стали тонуть. Я не знаю, откуда у меня взялись силы. Я подплыл к ним и с большим трудом оторвал Анатолия от брата и оттолкнул его. Брат вынырнул, жадно хватая воздух ртом, он уже почти задыхался. Анатолий барахтался в воде. Его голова то появлялась, то исчезала под  водой. Я подплыл сзади к нему, поднырнул  и начал его подталкивать вперед и вверх. Таким манером с большим трудом мы добрались до противоположного  берега. Когда мы вылезли на берег, у Анатолия не попадал «зуб на зуб», его била дрожь. Это была нервная дрожь. Мы согрелись на солнце и постепенно успокоились. Винить в случившемся было некого. Не желая больше испытывать судьбу, мы прошли по берегу выше и перешли реку там, где было мелко. Больше купаться нам  не хотелось. Мы оделись и отправились домой, предварительно условившись, никому не говорить о случившемся. Этот урок не прошел для Анатолия даром. Не сразу, но он перестал бояться воды и постепенно научился плавать самостоятельно.