Смысл жизни ребенка:
- вырастить мать, любящую, внимательную, заботливую;
- построить замок... из песка, на худой конец- пасочки;
- кушать кашку всегда когда надо;
- не дергать кошку за хвост и не дразнить собаку;
- не болеть ветрянкой, скарлатиной и др детскими болячками, не простывать после мороженного;
- не называть чужого дядю папой;
- не рисовать на обоях, не ковырять в розетке( ведь интересно что там?что ни воткнут туда или играет, или показывает,или пылесос втягивает вечно мои мелкие игрушки);
- не сразу целовать девочку, а сначала узнать ее имя;
- не обязательно сразу научиться читать( все равно заставят со своей азбукой), а вот нарисовать что-то в азбуке можно, и бумага в ней для самолетиков хорошая),
- бабушке всегда говорить, что она хорошая, дедушку не будить дергая за усы;
- цветочки красивые ( но не вкусные!);
- лучше купаться в ванной, а не в лужах;
- в гостях не интересно: не прыгай, не трогай, не кричи и еще куча не;
- дорогу переходить только на зеленый цвет светофора, если хочешь стать взрослым!
Смысл жизни ребенка
© Copyright: Овчинников Валерий, 2020
Свидетельство о публикации №120100302292
Свидетельство о публикации №120100302292
Рецензии
Не совсем поняла от чьего лица...
От лица ребёнка протестую против:
1. "не рисовать на обоях" — а зачем тогда их наклеили?
2. "кушать кашку всегда когда надо" — лучше, когда проголодается;
3. "не обязательно сразу научиться читать" — зря, дети легкообучаемы, просто нужен подход, у меня трое, знаю, что говорю;
4. про "нарисовать что-то в азбуке можно" — зачем портить вещь, которая может пригодиться другому... Лучше для этого ещё до школы подкинуть на пример книжку в чёрно-белом варианте Чуковского, у меня трое в подобной книге автографы оставили, они почти погодки, до школы этим художеством занимались, включая обои, а книжка перешла по наследству внучке, да, кстати в документах тоже пооставлять успели, вот с этим надо быть на чеку)))
5. "цветочки" — комнатные, может, и не вкусные, а вот полевые... Главное пример показать: медуница, кандык, клевер, заячья капуста... и напутствовать что можно, что нельзя и почему;
6. Лужи пропускать нельзя, это же считай детство впустую пройдёт, вспомнить нечего будет)))
В общем понравилось)
Алла Гвоздянская 17.01.2026 18:12 • Заявить о нарушении
От лица ребёнка протестую против:
1. "не рисовать на обоях" — а зачем тогда их наклеили?
2. "кушать кашку всегда когда надо" — лучше, когда проголодается;
3. "не обязательно сразу научиться читать" — зря, дети легкообучаемы, просто нужен подход, у меня трое, знаю, что говорю;
4. про "нарисовать что-то в азбуке можно" — зачем портить вещь, которая может пригодиться другому... Лучше для этого ещё до школы подкинуть на пример книжку в чёрно-белом варианте Чуковского, у меня трое в подобной книге автографы оставили, они почти погодки, до школы этим художеством занимались, включая обои, а книжка перешла по наследству внучке, да, кстати в документах тоже пооставлять успели, вот с этим надо быть на чеку)))
5. "цветочки" — комнатные, может, и не вкусные, а вот полевые... Главное пример показать: медуница, кандык, клевер, заячья капуста... и напутствовать что можно, что нельзя и почему;
6. Лужи пропускать нельзя, это же считай детство впустую пройдёт, вспомнить нечего будет)))
В общем понравилось)
Алла Гвоздянская 17.01.2026 18:12 • Заявить о нарушении
Начну с того что вы,не ребёнок а мать.Вы приняли в серьёз то что было просто шуткой и раз я вам об этом говорю,значит вы далеко не всё поняли.Но учитывая как вы кинулись защищать детей от злого дяди - вы настоящая мать,но только постарайтесь учитывать не только своё мнение,будьте иенее категоричны-в каждой семье по своему. С уважением!
Овчинников Валерий 17.01.2026 21:31 Заявить о нарушении
Овчинников Валерий 17.01.2026 21:31 Заявить о нарушении
В переписке не всегда чувствуется шутливый тон. Для этого я использовала вот такие скобки ))) (улыбки) Но вы их не поняли. Естественно, в каждой семье свои порядки.
С наилучшими пожеланиями,
Алла Гвоздянская 17.01.2026 21:48 Заявить о нарушении
С наилучшими пожеланиями,
Алла Гвоздянская 17.01.2026 21:48 Заявить о нарушении
На это произведение написано 7 рецензий, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.