Каким-то невнятным получилось стихотворение. Не нашли вы нужных, значащих слов.Войну с конкретным врагом вы обозначили как войну со злом. Такая абстракция в стихотворении для детей делает его безликим. А вот такие стихи, где ребёнок сопереживает событиям, остаются в детской памяти надолго http://stihi.ru/2015/04/18/3750
Частично соглашусь с вами, Елена. И мне понятна ваша позиция. Я попробую донести вам свою. Есть люди, в семье у которых нет погибших на войне прадеда или прабабушки. Я из такой семьи. Как приблизить эту войну к таким людям, как я и мои дети, для которых эта война очень далека? Близость войны я отразила, через общую «единую землю». И второе, многое ведь зависит от интонации. Можно мой стих так прочитать, что затронет душу.
Понятно. Совет - не надо писать о неведомом, о непонятом, непрочувственном. Особенно детям. Вреда от подобной писанины во много раз больше, потому что безликое бормотанье напрочь отбивает интерес у детей к познанию. Пишите о том, что близко, понято вами на 100 % и тогда, стихосложение, может быть, и станет вашим незряшным занятием.
Вы не правы абсолютно. Зря ничего не бывает на этом свете. Ни единого момента. А стих найдёт своего читателя. Я вам разрешаю взять его, как пример, как не надо писать о войне. Я так понимаю, вы профессионально разбираетесь в стихосложении.
вы правильно понимаете - я разбираюсь в стихосложении. И я первая встану на защиту детей от непрофессиональных графоманских опытов. Это дети! Им только настоящее, лучшее.Нельзя привить любовь ребенка к музыке, занимаясь с ним на расстроенном пианино, как нельзя научить любить родное слово , предлагая ему небрежно написанные стихи. http://stihi.ru/2007/01/28-543 http://stihi.ru/2007/01/25-1544
Мы используем файлы cookie для улучшения работы сайта. Оставаясь на сайте, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookies. Чтобы ознакомиться с Политикой обработки персональных данных и файлов cookie, нажмите здесь.