Хотя ты старше, и на много...

  Однажды моему крестнику когда он учился в 7 классе учитель задал на дом задание написать сочинение по фотографии. Но, изначально, урок должен был проходить в классе, но что-то перебило учителю вести урок и она распустила детей по домам, но при этом раздала фотографии и, моему крестнику досталась именно это фото. Позже он признался, что выбрал ради прикола его сам.
  В тот день я пришёл к своему куму попросить в долг бензина, но он мне не дал, сославшись на то, что ему самому нужен и срочно. Так как он сейчас уезжает с нанятым частником в лес, и пользуясь случаем, что я пришёл к нему в гости, попросил меня помочь сделать домашнее  задание его сыну, так как он сам не может и не знает о чём писать. Кум был во мне уверен, что помогу.
  Суть задания заключалась в том, чтобы описать фото и написать о нём сочинение. То есть КОНСПЕКТ УРОКА Для 7 класса, на тему "СОЧИНЕНИЕ" - ОПИСАНИЕ ВНЕШНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПО ФОТОГРАФИИ. И входе занятия ученик работает с фотографией, отвечая на вопросы. И вот Денис (имя крестника) слушая меня сначала волновался, не знал как писать правильно ответ, и я стал подсказывать ему, говоря:
  - Раз тебе дали такое смешное фото, значит и ответы будут соответствующие.

  - ЧТО ТАКОЕ ПОРТРЕТ? - Порт это места стоянки кораблей, а рет это в античной мифологии эпоним народа ретов.
  - ЧТО ТАКОЕ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПОРТРЕТ? - Это портрет выложенный из сотен книг.
  - Почему было сделано это фото? - Этого никто не знает.
  - Где по вашему сделано это фото? - Скорей всего в психбольнице.
  - В какой изображено оно позе? - В возбуждённой.
  - О чём говорит изображение лица? - О том, что женщина взаимно отвечает влюблёнными глазами своему суженному.
  - Кто изображён на этом фото? - Возбуждённая чувством любви не молодая женщина.
  - Во что одета?... и так далее и тому подобное.
  - Какую из надписей к этой фотографии вы считаете наиболее удачной? Можете фантазировать...

  Ну и пришло время писать сочинение по этому фото. Я написал его стихами и сказал Денису, чтобы не тушевался от новоиспечённого произведения, а сдал как и все ученики учителю вместе вложенным в тетрадь фото. Что он и сделал, дело в том, что моему крестнику очень тяжело давалась учёба. Учителю он сказал, что сочинение помогал писать ему отец, так как в тот день он сам так и сказал:
  - Пусть крёстный тебе поможет, а скажешь, что делал уроки со мной.

  ХОТЬ ТЫ И СТАРШЕ И НА МНОГО

  Ну, что поделать, я влюбился, обратно верх взяла любовь,
  Покоя нет, душа страдает, я мучусь, чахну вновь и вновь,
  Хотя ты старше, и на много, любовь не ведает преград,
  Я этой свежей, нежной боли, не знаю, рад или не рад.

  Ты сердце мне собой калечишь, покой мой напрочь отняла,
  вижу я твой облик, ты дух Джульетты приняла,
  Меня все время к тебе тянет, желаю встречи я с тобой,
  Спасибо что ты есть на свете, под яркой бездной голубой.

  Меня при встрече обнимаешь, зубами давишь мне орех,
  О как мадам ты аппетитна, как подбиваешь ты на грех,
  Твой поцелуй забыть не в силах, я не могу его забыть,
  Хоть ты и старше, и на много, но я хочу с тобою быть.

  Через день я встретил кума у сельской администрации, он увидев меня говорил:
  - А ну иди, иди сюда, я  тебе сейчас по голове настучу...
  - Не надо, говорю я, а то я вам сочинение больше писать не буду.
  - Пошёл на фик со своим сочинением! - Ага!

  Короче учительница дениса разговаривала с ним по телефону, она была в полном недоумении, потому что никто в классе ничего подобного никогда не писал, да и во всей школе. мы были с ним первые. Всего разговора я не знаю. Но оценка я считаю была достойная, твёрдая четыре за необычное содержание, и три за корявый почерк и его личные ошибки. Куму было неловко перед учительницей, и он ей признался, что помогал сыну не он, а я. Но переживал он совершенно напрасно.