по верхам...

Верх наглоси учить терпению того, кто терпит тебя.
***
Верх бесстыдства, заменив знак препинания, приписать себе авторство всего написанного.
***
Верх бестактности, получив выполненный заказ с учётом поминутно меняющихся своих капризов, сетовать на потраченное время.
***
Верх идиотизма свою несостоятельность в любом вопросе объяснять собственной уникальностью и примитивизмом окружающиъх.
***
Верх самовлюблённости восхищаться собственой способностю делать совместную с кем либо работу невыносимой.
***
Верх тупости не принимать в расчёт права каждого на желание или нежелание общаться или избегать общения с собой.
***
Верх глупости расчитывать на вседозволенность в любых ситуцациях и со всеми подряд.
***
Верх ограниченности все плюсы признавая за собой, видетьв  других тлько минусы.
***
Верх занудства до бесконечости выяснять кто прав.
***
Верх непорядочности чужое считать, априори, своим, возмущаясь несогласием хозяина.
***
Верх низости - неумение и нежелание быть благодарным.

29.04.2019

Краткий анализ текста
Тема текста: критика негативных человеческих качеств и поведения.

Основная идея: автор демонстрирует различные проявления негативного поведения людей через систему антитез, где каждое предложение раскрывает определённый порок.
Композиционные особенности:
Текст построен как серия афоризмов.
Каждый афоризм начинается со слова «верх».
Логическая последовательность от менее к более тяжким порокам.
Завершается наиболее тяжёлым проявлением — неблагодарностью.
Стилистические особенности:
Синтаксический параллелизм — одинаковое построение всех предложений.
Эпитеты: «самовлюблённость», «бестактность», «низость».
Эмоционально окрашенная лексика: «идиотизм», «тупость», «ограниченность».
Антитезы: противопоставление собственного и чужого, правильного и неправильного.
Тип речи: публицистический с элементами рассуждения.
Особенности построения:
Каждое предложение — законченная мысль.
Использование тире для усиления смыслового акцента.
Эмоциональное нарастание от начала к концу.
Художественные приёмы:
Градация — постепенное усиление негативного эффекта.
Гипербола — преувеличение негативных качеств.
Метафоры — «гонцы наступившей весны» (в переносном смысле).
Цель текста: осуждение негативных проявлений человеческого характера и поведения, призыв к самоанализу и исправлению недостатков.
Эффект воздействия: текст вызывает эмоциональную реакцию и побуждает читателя задуматься о собственном поведении.