Разговор о подростке с мамой

 
СЛУШАТЬ  ЕЕ  ГОРДЫНЯ  НЕ  ДАВАЛА

Бабка  ворчала,  бабка  учила,
Бабка  страдала :  " Не  так  у  нас  было ..."
Что  экономней  надо  нам  быть,
В  любви  и заботе  надо  всем  жить .
Но  САМОЛЮБИЕ  что-то  росло,
Развитие  в  сторону  что-то  пошло ...
В  Суд  на  родителей  сын  подает :
Не  ту  он  игрушку  ему  покупает,
Иль  голос  на  сына  отец  поднимает,
Авторитетность  родитель   потерял.
Последствия  этого  он  то  не  знал...
Кем  будет  сынок,  коль  таким  он  растет ?
Родитель  всегда  для  ребенка  "  живет "...
А  здесь  БАЛОВСТВО,  что  в  привычку  вошло,
И  осознание,   пока  не  пришло.
Об  этом  и  в  Библии  предупреждают:
Достойного  так  не  воспитают.
Слово  "НЕЛЬЗЯ"  -  забыто  сегодня,
"Я  ХОЧУ " -  звучит   теперь достойно,
"  Надо "  -  утеряно  в  семьях  давно,
Слезы  лить  матери  теперь  суждено.
Для  глухих  видно  бабка  кричала,
Слушать  ГОРДЫНЯ  ее  не  давала...
Ты  "на  ус  накрути"  ,  выводы  сделай,
Если  старые  рядом  -  учись  от  них  смело.
© Copyright: Анна Зайцева -Каспер, 2019


             РАЗГОВОР  О  ПОДРОСТКЕ  С  МАМОЙ

   Зима . ... Ой  какое  это  время  сложное,  особенно когда  у  тебя  за  спиной  много  лет.   Сил  нет  уже  быстро  все  делать,    а  на      каждый  день    планируешь  какие-то  работы   и...  как  всегда  не  успеваешь  все  запланированное  переделать.      Иной  раз  самочувствие  дает  возможность  покрутится    в  делах  и  нормально  работать,  а  иногда  проснешься  утром  и...   что-то  так  не  хорошо  себя  чувствуешь,  что  лежишь  с  сожалением,    что  не   можешь  выполнять  запланированное.
И  наполняют  голову    такие  большие  мысли    сожаления, чуть - ли  доходишь  не  до  отчаяния,  а  потом  вдруг  скажешь  себе :  Слава  Богу  что  жива.  Немного  по - валяешься  и  встаешь  ,  начиная  копошиться  в   этих  повседневных       делах.

               Зима. ...  С  утра  ,  как  всегда  ,  туман  за  окном.  Солнышко  начинает  ярче  светить  только  тогда,   когда  ему  вот-  вот  ,  по  зимнему  времени  ,  придется  скрываться  за  сопки.   Но  такая  радость  на  сердце  ,   что  вот  оно  !!!  Такое яркое  !!!
Его  лучи  попали  на  лакированную  дверцу    серванта  и  отразились  на    противоположной  стене,  немного  захватив  потолок.
   Такая  радость   от  этих  таких  вот  ярких  зимних  солнечных  лучей.   Иногда  такое  яркое  солнышко  над поминает  мне  весну.   Это    если    батареи  хорошо  греют  и  не  смотреть  в  окно,    из  которого  в  данный  момент  видны  только  оголенные  черные  деревья  ,  то  можно  конечно  представить  себе  и  весну.  Ну  вот,  рассуждая  ,       я  представила  себе  уже  это  весеннее  цветение   :

УТРО  ВЕСЕННЕЕ
Утро  весеннее  солнцем  объятое  ,
Запахом  полнится  чудных  цветов.
Радость  душе  видеть  это  прекрасное,
Чудо  цветущих  Божьих  даров.

Вот  лепестки  цветущего  куста....
Вот  новый  листик  дрожит  на  ветру...
Травка  весенняя    с  росою  дрожащей,
Ах,  как  люблю  я  весны  красу   !

И  лучезарное  небо  прозрачное,
Словно  завет  окунутся  в  него,
И  облака,  как  пушистые  шарики  ,
С  ветром  играют  ,  дрожа  от  него.

Ах,  как  люблю  я  весну,  что  в  цветении !
Ах,  как  душа  в  эти  дни  уж  поет  !
Прелесть  такая!!!    Жаль  ,  что  мгновение...
Но  в    осень  цветок  урожай  свой  дает.
© Copyright: Анна Зайцева -Каспер, 2017

   
Мои  прекрасные  думки  о  весне  прервал  телефонный  звонок :
   
-  "  Привет  мама  !  Как  твои  дела  ?  Чем  занимаешься  ?

 -  У  меня  все  по  старому,  все  хорошо.  Как  обычно,  сижу  в  думках.
На  улице  холодно,  но  в  окно  светит  яркое  солнышка  .  Как  дела  у  вас  ?

-  " Да  у  меня  тоже  все  в  норме.  Все  живы,  здоровы.  Вчера  разговаривала  долко  по  телефону   с     Ланой   .   У  нее  опять  проблемы  с  сыночком .   Говорит  не  хочет  он  ходить  в  школу.  Что-то  у  него  конфликт  с  учительницей.  Лана   конечно  обвиняет  во  всем  учительницу."

 -   Ну  ты  знаешь  на  счет  этого  мое  мнение  ...Здесь  не  может  быть  виновен  только  один  учитель.

 -  "  Да,  я  знаю,  понимаю  ,  но  так  жалко  Ланочку   и  хочется  ее  как-то  поддержать."

-  Но  ты  же  понимаешь,  что  если  она  сама  не  поймет  причину  ,  и  не  поймет,  что  виноват  еще  и  ее  ребенок  ....  То  проблема  не  решится  и  все  это  не  сдвинется  с  места.  Да,  конечно  есть  вина  учителя. ...  Учительница,  как  более  взрослый  человек,  должна    как-то  сменить  тактику.    А  матери  всегда  жалко  сына  и  она  будет  его  выгораживать  и  защищать.  Это  всем  понятно  .  Но  Ты  же  знаешь,  что  Лана  во  многом  виновата  сама.

  -  "  Да,  я  знаю.  Я  ей  над помнила,  что  этот  конфликт  у  сына   с  учителями  не  первый  .  Но  она  сейчас  все  отрицает  и  говорит,  мол  нет,  все  было  до  этого  хорошо.

  -  Ну  я  даже  не  знаю  чем  сейчас  могу  помочь ....    Ведь    сыну   сейчас  не  7  лет  и  даже  не  12  лет,  а  уже  14  лет.   Процесс  воспитания  давно  утерян.  Сейчас  только  надеяться  на  СОЗНАНИЕ  САМОГО  РЕБЕНКА.   Только  одно,  чтоб  ОН  САМ  ПОНЯЛ  НУЖНОСТЬ  ЕМУ  ЭТОЙ  УЧЕБЫ.     А  он  как  раз  этого  не  понимает....
Он  конечно  не  совсем  дурак....  Но    в  его  мозгу  "сидит " абсолютно  другое  понятие  о  школе  и  о  полезности  знания. 
Я  его  понимаю  и  примерно  знаю  что  у  него  в  голове. Он  нас  сейчас  считает  ,  так  скажем  ,  дурочками.    В  его  руках  находится  ТЕЛЕФОН  и   эта  система  информатики .   Вот  поставь  себя  на  его  место...     Зачем  ему  перегружать  свои  мозги,  когда  нажмешь  кнопочку  и...  на  любой  ответ  можешь  получить  информацию,  начиная  от  того,  как  починить  велик ,   где  приобрести  какие-то  деталь. Может  узнать   какое  питание  в  армии,  можно  узнать  о  полезности  пищи  и   как  что  приготовить,   если  что-то  захотел  есть,    так  далее  и  так  далее.   Как  -то  я  была  у  них  в  гостях,  ночь  одну  ночевала  у  них  ,  так  он  подсел  ко  мне  с  телефоном  и  стал  задавать  волосы  и  не  мне,  а  :  "  Гугол  окей !"....  Я  конечно  догадалась,  что  он  этим  хотел  мне  сказать.   А  говорит  это  о  многом,  как  ты  понимаешь.     На  счет  того,  что  для  применений  этих  знаний  в  жизни  нужна  еще  практика,  он  этого  не  понимает,  потому,  что  пока  живет  на  всем  готовом.   Мать  та  все  делает  сама.    Но    ребенок  понял  уже  то,  что  НЕ  ОБЯЗАТЕЛЬНО  ВСЕ  ЗАПОМИНАТЬ...  есть    калькулятор  и  есть  интернет.   .   А  вот  слово    -  " НАДО  "  -  он  не  усвоил.   Да  еще  последние  года  ,  начиная  с  годиков  перестройки..  ой,  столько  по  всюду  идет  разнообразной  критической  информации  о  школе...  Ну  мы  сейчас  не  будим  поднимать  разговор  об  этой  школьной  программе,  хотя  понятие,  ЧЕМУ  ЖЕ   УЧИТ  ШКОЛА,  с  ребенком  бы  надо  обсуждать  . 


Развитие  личности
      ЗАЧЕМ
Споров  много  возникает :
Чему же  школа  обучает ?
Но,  кем  ты  станешь, как  узнать ?
Что  конкретно  изучать ?
Я ж скажу тебе  пока :
Прокрути  назад  века...
Суть  истории  така :
Первобытного  представь...
Много  минуло  уж  век,
Жил  и  так  вот  человек,
Опыт  свой  передавая,
Обучая,  защищая,
Можно  многого  достичь -
Был  веками  этот  клич.
Мозг  , конечно, тайна  чья-то,
Вся  загадками  объята,
Но  развития  достиг,
 И  не  только  мозг,
Но  и  лик !!!!

                ВСЁ
Все  друг  другу  помогаем,
И  друг  друга  дополняем :
Тот  физически  силен,
Тот  блеснет  своим  умом,
Вместе  что-то  создаем,
Для  чего,  потом  поймем.
Гордость  только  всем  помеха,
То  погрешности той  эхо,
В  ней,  пожалуй,  вся  беда,
Гложет всех  она  всегда.
Трудно  с  ней  нам всем  бороться,
Но  и здесь  совет  дается :
Всю  жизнь живи - всю жизнь трудись ,
И за  развитие  борись !

                ЭТО
Уникален  человек !
Каждый знает  в  наш-то  век.
Генетически неповторим,
Много сделано уж  им.
Но  порой  идет,  ох,  сбой,
И  в  развитии  застой ...
Кто-то  что-то  создает,
А  кто-то  водку  для  веселья пьет,
И не ищет  он  работы,
У  него  свои  заботы.....

                ЗНАТЬ
Генетика  четко  укажет  способность,
Развитие  личности  - цель  бытия,
Играют  законы  общественной  жизни,
Человек - эволюция,  оцени  свое "я"
Всей  биомассы  планеты  уж  в  целом.
Круговорот  веществ -  процесс  идеи...
Жаль,  что  значение  своего  тела
Простой  человек  никак  не  поймет.
Знай,  что  будущее  нашей  планеты
Немного  зависит  от  нас....
Чем  дышит  твое  поколение ?
Задумайся ,  друг  мой ,  сейчас.
(2010 год)

-  Это  вот  я  как-то  написала,  во  время    одного  моего  душевного  возмущения  от  услышанных  разговорах  о  школе.  Знаешь  ведь  очень  часто  все  возмущаются,  что  знания  школьные  не  нужны.   Да,  я  тоже  это  немного  поддерживаю,  да  не  все,  чему  школа  учит  мы  используем  в  жизни...  НО  РАЗВИТИЕ  ПАМЯТИ  И  МОЗГА...  ДА  И   ВООБЩЕ  СОЗНАНИЯ...  без  школьных  знаний  может  быть  ,  но  не  такое  богатое.
ха...    Но   я  не  ученая  ...    И  главное,  ведь   документ об окончании школы .. без него   ни  куда....



-  "  Ой,  слава  Богу  ,  у  меня  сын  нормально  учится  .  И  стремится  к  тому,  чтобы  были  хорошие  оценки.   Если  не  доволен  оценкой  ,  ходит  за  учителем,  что  бы  пересдать.    Доказывая  свои  знания."

-  Ха,  телефон  отключился....  Что  деньги  кончились  ?
 -  "    Нет,  это  он  сам  так  отключается,    не  волнуйся,  деньги  на  нем  есть.

Да,  конечно  родителями  допускается  много  ошибок.  ПРИЧИН  НЕ  ЖЕЛАНИЯ  УЧИТСЯ  ОЧЕНЬ  МНОГО.  Все  надо  рассматривать  в  комплексе.   Главное    даже  выделить нельзя.  НО  НАДО  ЗНАТЬ,  ЧТО  УЧИТЕЛЬ  БЫВАЕТ  КОНЕЧНО  ВИНОВАТ,  НО  ЕГО  ВИНА  МИЗЕРНАЯ.   Он  же  просто  обыкновенный  человек.  Конечно  ,  у  него  бывает  и  плохое  настроение..  бывает,  что  конечно  есть  у  него  какие-то  любимчики,  я  это  не  отбрасываю.  НО  ЕСЛИ  САМ  РЕБЕНОК  СТРЕМИТСЯ  К  ЗНАНИЯМ,  ТО НИ  КАКОЙ  УЧИТЕЛЬ  НЕ  СМОЖЕТ  ЕМУ  В  ЭТОМ  ПОМЕШАТЬ.   Ведь  сейчас  можно  всегда  доказать  знания  своего  ребенка.  Например  во  время  каникул устроить  пересдачу    экзаменационную,  в  присутствии  родителя  любого,  или  учителей,  зав.учебной  части  .  И    докажи  свои  знания,  что  оценка  не  та  поставлена.  Что  знания  не  на  2....     У  него  же  есть  учебник.  Учи...  Сдавай..."



     -   Если  рассматривать  причины  того,  что  ребенок  не  хочет  учится  и  ходить  в  школу,  то  это  надо  смотреть  глубже  -  от  ПОДГОТОВКЕ    ребенка    К  ПОЛУЧЕНИЮ  ЗНАНИЯ.       И  это  не  то,  что  подготавливать его  до  школы,  что  бы  он  умел  читать  и  писать  и   так  далее.   Это  все  зависит  от  требований,  конечно,  что  должен  уметь  и  знать  ребенок  при  поступлении  в  первый  класс.  Но  самое  главное  уже  до  школы,  ребенок  должен  знать,  ДЛЯ  ЧЕГО  ЕМУ  НУЖНЫ  ЗНАНИЯ  ,  ЧТО  ОНИ  ЕМУ  НУЖНЫ.    Уважение  и  почитание  учителя.    Иначе  четкого  процесса  не  получится.

А  что  у  нас...  Авторитет  учителя  за  последние  годы,  начиная  с  развала  СССР,  утерян.   Родители  делают  громадную  ошибку  что    ,  ПРИ  РЕБЕНКЕ  ОСУЖДАЮТ  УЧИТЕЛЕЙ.  Ребенок  еще  все  не  понимает,  но  однако  быстро  впитывает,  то  что  в  его  пользу,  берет  себе  на  заметку  ,  для  своей  защиты  и  своего  ОПРАВДАНИЯ    и  главное  ОПРАВДАНИЯ  СВОЕЙ  ЛЕНИ,  СВОИХ  НЕ ДОРОБОТОК  ПРИ  УЧЕБЕ,   СВОЕГО  НЕ  ЖЕЛАНИЯ  УЧИТСЯ,  из  за  того,  что  просто  хочется  играть  в  комп  игры,   "  сидеть  "  в  телефоне,  как  мы  говорим.  Это  же  на  много  интересней  для  его  возраста.

Ошибка  родителей  еще  в  том,  что  они  слишком  рано,  не  по  возрасту  начинают  загружать  ребенка  какими-то  знаниями.  Им  хочется  видеть  своего  ребенка  " Вундер  киндом "  .  Конечно  каждая  мать  хочет  гордится  своим  ребенком.  Но  громадная  ошибка,  когда  человек  плохо  знает  свою  ГЕНЕТИКУ. 

ГЕНЫ  -  это  участки     ДНК,    несущие  информацию  о  наследственности.  Врожденные  способности  человека,  передаются  через  гены -  генетика  человека.
Генотип  -  это  набор  генов  организма,  фенотип  -  это  все  то,  что  можно  увидеть,  посчитать,    изменить,  просто  глядя  на  человека.  (Это  например  передались  голубые  глаза,  светлые  волосы,  низкий  рост,  темперамент..)
ГЕНЫ  -  отвечают,  когда  у  нас  просыпается  половое  влечение  и  когда  оно  засыпает.  По  мнению  некоторых  генетиков,  гены  передаются  в  большей  степени  не   на    следующее  поколение,   а  через  поколение.  То есть  ваши  гены  будут  у  ваших  внуков.       ГЕНЫ  ОПРЕДЕЛЯЮТ,  КОГДА  КАКОЙ -  ТО    ТАЛАНТ  ИЛИ  СКЛОННОСТЬ  ПРОЯВИТСЯ.  Гены  дают  нам  возможности  и  в  то  же  время  наши  возможности  ограничивают.      
   Я  лично  для  вас  выпустила  книгу    под  названием  "  ПОД  СОЗВЕЗДИЕМ!"  ..  Говорила  вам  ее  изучать,  хоть  иногда  заглядывать  в  нее.     Понимаю,  времени  в  жизненной  суете  у  вас  мало.  Все  у  вас  другие  цели  и  задачи..   К  стати  в  этой  же  книги  я  указывала  -  КАКИЕ  ЦЕЛИ  И  ЗАДАЧИ  СТОЯТ  ПЕРЕД  ЧЕЛОВЕКОМ  В  ОПРЕДЕЛЕННОМ  ЕГО  ВОЗРАСТЕ.      В  книге  есть  полезные  2  таблицы.
     ДА  ДЛЯ  ПОЗНАНИЯ  САМОГО  СЕБЯ,  все    в  ней  полезно.   Знания  о  предках-  это  тоже  имеет  значения,  ты  сейчас  уже  наверное  понимаешь  ,  после  прочтения  ,  что  дает  генетика.     ЧЕЛОВЕК  ЧАСТЬ  ПРИРОДЫ.

       -     "Почему   принято  считать  подростковый  возраст  переходным  ?

-  Хорошо,  что  ты  задала  этот  вопрос  .   Да,  повторюсь,  ЧЕЛОВЕК  ЧАСТЬ  ПРИРОДЫ. 
Человеческую  жизнь  можно  разделить  на  несколько  жизней.  В  детстве  как-то  мы  не  очень  сами  это  замечаем,  но  с  годами  четко  все  можно  анализировать.    Есть  возрастные  КРИЗИСНЫЕ  ГОДА.  Если  рассматривать  таблицу,  то  все  индивидуально  и  +  и  -   год,  два  .  И  всем  известный  период  например  41  год  ...  И  особо  "знаменитый"  ,  так  скажем  это  12-  14  лет,  возраст  подростка.
Наверное  , потому,   что многое в жизни подростка меняется: физиологические изменения, психологические. Из детства — в более осознанный возраст.   Да  и  +  этот  знак  -  БЫКА. 

Если  вспомнить  имеющую  таблицу  ПЕРИОДЫ  ЖИЗНИ  ЧЕЛОВЕКА,  то  хочется  обратить  твое  внимание  на  то,  что  ДЕТСТВО  -  это  до  12  лет,  как  не  странно.
От  года  до  трех  лет  -  это  малыш,      
Три  -  семь  лет  -  это  ДОШКОЛЬНИК.    И  обрати  внимание  ДО  7  лет
С  семи  до  12  лет  младший  школьник    И  опять  же  обрати  внимание  ДО   12  лет..
Я  сейчас  дальше  тебе  расскажу,  что  говорится   в  книгах  по  АСТРОЛОГИЯ  И  МЕДИЦИНА  по  поводу  этих  годиков  НУ  НЕ  ДАРОМ  ВЕКАМИ  ИМЕННО  В  7  ЛЕТ  ДЕТЕЙ  НАЧИНАЛИ  ОБУЧАТЬ. 
  Так  и   ВОЗРАСТ  от  12  -  17  лет  -  это  ПОДРОСТОК  =  БЫК   .  Вернее  как  мы  сейчас  все  слышали  о  гороскопах.  Подосток  проживает  этот  возраст  под  знаком  Быка.  Это  первое  что  нам  на  ум  приходит  -  УПРЯМСТВО.

     -    "Почему  то  подростки  закрывают  лицо  на  фото ."

-  Да,  такое  есть  у  многих.   Помнишь  у  меня  есть  тоненькая  брошюрка  под  названием   -  "  Я  очень  сильно  тебя  люблю  ".    Ее  я  как  раз  выпустила  для  детей  подростков   ,  непосредственно   для   своих  внуков  ,  в  которой  в  форме  беседы  и  примеров,  пыталась  им  помочь.  Чтоб  он  понял,  что  его  проблемы  -  это  не  только  у  него  одного,  что  подобные  переживания  у  многих.  Рано  или  поздно  нас  одолевает   тоскливое  чувство  одиночества.  А  сколько  душевных  испытаний  каждый  перенес,  пока  учился  в  школе.  У  каждого  были  свои.   Хотя  считается,  что  детство  -  самые  беззаботные  и  счастливые  годы.  Эти  КОМПЛЕКСЫ    НЕПОЛНОЦЕННОСТИ  из-за  которых  страдает  подросток...  У  каждого  они  свои :  кто  " низкоросл ",  коряв,    прыщеват " , жирен,    задохл,  рыж,  " хрящеух  " и  т.  д.    Я  высылала  эти  свои  брошюрки  и  твоим  детям  .    Конечно  я  просила  твоих  детей  почитать  эту  книгу.  Помню  как-то  писала    в  письме  и  звонила  по  этому  поводу.  Но   ты  прекрасно  понимаешь,  что   и  мамочка  или  отец  обязательно  должны  вести  беседы  с  детьми.     Надо  вспоминать  свое  ощущение  в  те  годы  и  помочь  ребенку  справится  с  этим  переходным  периодом.

Обязательно  надо  спросить   подобные  вопросы    у своего подростка . Но вообще, отношение к себе у подростков часто критичное и не всегда адекватное. Поэтому ощущение «я урод/уродина, только не фотографируйте» — нормально. И потом проходит.

Многие  родители  считают  :  "  Вот  я  зарабатываю  деньги,  одеваю,  тебя,  кормлю,  все  ,  достаточно.   Сам  разбирайся  в  своих  проблемах,  как  и  я  в  твоем  возрасте."  Многие  просто  выкинули  это  все  из  головы,  как  прошедший  день.    Дело  ваше.
Разумеется,  ребенок  должен  пройти  через  эти  испытания  и,  как  я  всегда  говорю,  что-то  испытав,  осознав,  вырасти  духовно,  но  иногда  бывает  разные  обстоятельства  и  ОКРУЖЕНИЕ.  не  всегда  вы  можете  знать,  где  ,  с  кем  ваш  ребенок  общается  и  какие  песни  и  речи  он  слушает.   Влияние  общества  тоже  огромное,  как  и  семьи.   (  как  и  генетики..ха...)

    -    "  Почему  подростки  агрессивны ? "

  -        Всё дело в том, как развивается мозг. В переходном возрасте активно развивается лимбическая система. Она отвечает за эмоции и получение удовольствия. Тогда же развивается и префронтальная кора, которая обеспечивает способность человека к проявлению самоконтроля. Только вот под воздействием гормонов лимбическая система более активна. И пока область мозга, отвечающая за контроль, не так окрепла, " выбесить " подростка очень просто. Есть два пути: подождать — само пройдёт, или придумать способы научить ребёнка самоконтролю. Как учить — точно не знает никто,   но  начать    надо   с того,   чтобы не беситься самому в ответ.
           Ой,    ты  слышишь  как  я  вздыхаю   ???   Это  потому,  что  я  еще  представила,  какой  ребенок  сложный  при  общении  с  учетом  еще  генетической  черты  переданной  по  наследству  и  этого  своего  возраста.   
    Одно,  дай  Бог  терпение  и  учителю  и  родителю.

К  стати  я  сейчас  вспомнила  из  своей  жизни  одну  историю.  Мне  было  тогда  23  года.  В  наше  время  после  окончания  заведения  мы  должны  были  обязательно  отработать  какие-то  года  там,  куда  нас  направят  по    распределению.  Обычно  это  какие-то  отдаленные  от  городов  места  или  сложное  место  работы.    Собственно  я  сама  выбрала  это  место  работы  для  себя.  Как  всегда  по  молодости  для  нас  для  всех  имеют  значение  ДЕНЬГИ....   Я  поехала  в  отдаленный  поселок,  где  конечно  меня  сразу  обеспечили  жильем,  что  в  городах  не  делалось,  выдали  мне  сразу  подъемные  и  плюс  заработная  плата  отличалась  ...  Доплата  была  25%  .
       Работа  была  связана  с  не совсем  нормальными  детьми.  Спец  интернат.  Дети  были  разные  и  много  было  просто  переростков.  Ну  как  я  поняла  какие-то  упущения  в  воспитании,    постепенное  отставание  в  учебе,  потом  была  практика  в  те  года  -  оставляли  на  второй  год...   Ребенку  было  не  интересно  учится  и  он  еще  больше  начинал  безобразничать  и  шалить ...  потом  еще  раз  на  второй  год  и...   хорошо  если  это  в  старших  классах,  что  приближался  возраст  армейский  ...
              К  стати  сразу  скажу,  что  это  я  вспомнила  об  армейском  возрасте,  так  как    когда  я  училась  сама  в  школе  ,  у  меня  были  одноклассники  второгодники,  которые  не  желали  особо  учится  и  даже  были  такие  моменты,  когда  они  нагло  открывали  окно  и  уходили  с  урока  таким  образом.  Это  хорошо,  что  школа  была  после  войны  еще  старая  ,  одноэтажная...   и  это  было  в  те  года  ,  когда  еще  авторитет  учителя  был  на  таком  высоком  уровни  ...
          Ну  а  если  продолжать  разговор  о  моей  практики,  то  о  здесь  коснемся  о  жестоком  поведении  подростка  и  об  их  непредсказуемости.    Ты  не  представляешь  в  каком  напряжении  я  проводила  урок..  В  любой  момент  в  меня  мог  полететь  стул,  или  еще  какой  любой  другой  предмет  из - за    моего  не  правильного  сказанного  обидного  слова.   То  что    ученики  открывали  сумочки  у  коллег  и  могли  вытащить  из  нее  что-то  и  опозорить  на  весь  класс  ,  это  еще  мелочь,  по  сравнению  того,  что  ты  чувствуешь,  когда  за  тобой  идет    переросток  ,  семиклассник,  "  здоровый  лоб "  и  ты  не  знаешь  ,  что  у  него  на  уме.     Но  ты  учитель  ....  а  тебе  то  23-  28,  авторитетности  особой  нет....  Нет  солидной  полноты  и  нет  годков...   А  у  него  есть  справка,   а  у  тебя   25%   .   
Говоря  об  авторитетности,    для  некоторых  умов,  я  даже  не  знаю  в  чем  может  быть  авторитетность,  особенно  в  наше    время.  Как  видишь   у  учителя  есть  свои  трудности  во  время  общения  с  подростками.....

-  "      Да  уж,  представляю,  если  такой  лоб  ,  как  ее  сын  , вдруг крадется   за  мною  по  коридору  ....     У  меня  уже  у  моего   сына  голосок  изменился,  что  когда  он  говорит  по  телефону  в  другой  комнате,  я  начинаю  сомниматься  кто  это  разговаривает,  отец  или  сын....   
       Вот  узнала  еще  ,  что  ее  ребенок  не  хочет  ходить  в  школу  и  хвастался,  что  он  сам  зарабатывает,  путем  оказания  помощи  соседям.   Зачем  нужны  деньги  подростку.  Ведь  его  одевают  и  кормят  и  все  покупается  ему? "

Деньги нужны всем и всегда: обед в школе, поход в кино, кафе, покупки, которые можно сделать, не оглядываясь на родителей и не отчитываясь за какие-то мелочи. Карманные деньги — отличный способ научить ребёнка управляться с деньгами, а в будущем не вырастить того, кто промотает свои деньги и ваши заодно. Расскажите ребёнку о семейном бюджете, вместе посчитайте возможные расходы подростка и определите понятные суммы, которые вы готовы давать. И хватит ждать подвоха и думать, что все деньги подросток спустит на развлечения в сомнительной компании.
       Но  все  же  опять    дам  вам  предупреждение  -  СМОТРИТЕ  ЧТОБ  ДЕНЬГИ  НЕ  СТАЛИ  ОСНОВНОЙ  ЕГО  ЦЕЛЬЮ.   УДЕЛИТЕ  ВНИМАНИЕ  НА  ТО,   ЧТО  ДЕНЬГИ  -  ЭТО  ЦЕННАЯ  БУМАГА,  ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ  ДЛЯ  ТОГО,  ЧТО  БЫ   ПРИОБРЕТАТЬ  НЕОБХОДИМОЕ    можно  поговорить  примерно  так  :


В  ПЛЕНУ  У  СНЕЖНОЙ  КОРОЛЕВЫ

Веками  песенка  звучит,
Веками  душу  согревает,
И  мал  ,  и  стар  ее  уж  знает :
"Всюду  деньги,  деньги,  деньги,
Всюду  деньги  без  конца,
А  без  денег  жизнь  плохая,
Не  годится  никуда "
Они , бумажки  эти,  нами  овладели,
В  мозгах,  в  мечтах  они  засели,
Без  них  жизнь  свою  не  представляем,
И  в  эту  адскую   игру
Мы,  не  задумавшись , играем.

"Всюду  деньги,  деньги,  деньги,
Всюду  деньги  без  конца,
А  без  денег  жизнь  плохая,
Не  годится  никуда "
И  вот  бумажки,  наконец,
Приобрели  свое  былое,
Лежат  сегодня  на  столе
И  ничего  теперь  не  стоят,
Другой  цвет,  другой  размер,
А  за  нее  убит  был  зверь,
Иль ,  может,   человек  какой ...
А  ты  в  суждениях  такой ?

"Всюду  деньги,  деньги,  деньги,
Всюду  деньги  без  конца,
А  без  денег  жизнь  плохая,
Не  годится  никуда ."
Что  овладела  дьявольская  сила,
Не  думал,  не  чувствовал  ее,
А  ведь  она  внутри  тебя  убила
Божественное  все  давным-давно.
Всюду  деньги,  деньги,  деньги,
Всюду  деньги  без  конца,
А  без  денег  жизнь  плохая,
Не  годится  никуда .

Подчиняясь  воле  не  своей,
Обледеневшей,  завистливой  целью,
Не  понимая,  служишь  ей  одной,
С  одним  лишь  чувством  берешься  ты  за  дело :
Что  всюду  деньги,  деньги,  деньги,
Всюду  деньги  без  конца,
А  без  денег  жизнь  плохая,
Не  годится  никуда.
Ты  думаешь,  что  прав  в  поступках  ты,
И  чистые,  далекие  из  детства
Давно  забыты  все  твои  мечты.

"Всюду  деньги,  деньги,  деньги,
Всюду  деньги  без  конца,
А  без  денег  жизнь  плохая,
Не  годится  никуда."
Горит  бумажка  та  в  огне,
А  ты  сидишь  и  горько  плачешь,
Ведь  ею  труд  твой  был  оплачен,
А  идеал  давно  уж  твой  утрачен,
Ведь  всюду  деньги,  деньги,  деньги.
Каспер-Зайцева  Анна 


Не  мешало  бы  обсудить  с  подростком  эту  тему.   Чтоб  он  правильно  все  осознал.  И  не  потерял  свою  духовность.  Деньги  обладают  МОЩНОЙ  ЭНЕРГИЕЙ.
        О,  это  страшная  сила  !!!  Деньги  могут  менять  характер  человека,  его  цели  и  даже  влиять  на  судьбу.  Это  также,  как  ты  замечала,  меняется  человек  ,  который  продвигается  по  служебной  лестнице....    Та  что  родитель,  который  любит  своего  ребенка  ,  должен  внимательно  следить  за  всем.
          НУ  КАК  ТЫ  МЕНЯ  ПОНИМАЕШЬ  ,  В  ПЕРВУЮ  ОЧЕРЕДЬ  ЗА  ДУХОВНЫМ  РАЗВИТИЕМ  РЕБЕНКА.  ЭТО  ПОМОЖЕТ  ЕМУ  И  САМОМУ  РОДИТЕЛЮ  НЕ  УПУСТИТЬ  ВАЖНОГО  МОМЕНТА  И  ЛЕГЧЕ  БУДЕТ  НАВЕСТИ  ПОРЯДОК  В  СОЗНАНИИ.
  И  еще  главное,  чтоб  был  контакт  с  ребенком.  Чтоб  ребенок  делился  с  мамой,  или  отцом  и  не  врал.


   -     "Ну  на    вопрос    -   почему врёт подросток  ?     Наверное, вообще ответа не существует. В принципе, врут примерно все. И взрослые тоже. А потом, если за правдивый ответ подросток может получить порцию недовольства от своих родителей, то и смысла говорить правду нет никакого."

-  Да  ,  ты  в  общем  в  этом  права.  Конечно  они  прекрасно  видят,  что  мамочка  обманывает...  Ведь  мы  порой,  забываем,  что  рядом  ребенок  и  час  - то  считаем  его  малым  и  еще  "дурачком  ",  мол  он  не  понимает...  Или  типа  :  "  МНЕ  КАК  ВЗРОСЛОМУ  ДОЗВОЛЕНО..."  А  дети  то  все  наблюдают  и   таков   " закон  подлости  "  -  все  плохое  быстрей  запоминается,  чем  хорошее.

-   " Да,    уж  это  точно  !"
 
Да,       я    же    хотела   сказать  еще  о  ритмах  космоса....

   Ты  меня  знаешь,  хоть  я  верующий  человек  в  Бога  ,  но  верю  я  по  особому.     Верю ,  что  ВЕСЬ  МИР  СОЗДАН  БОГОМ.   Это  высший  УМ  -  АБСОЛЮТ.   И  с  учетом  того,  как  говорится  в  молитве  Иисуса  -    ".....  Как  на  верху,  так  и  в  низу..".          Я  признаю такую науку , как  Астрология  и  медицина и придаю ГРОМАДНОЕ  ЗНАЧЕНИЕ     понятиям  ,  как     РИТМЫ  КОСМОСА  И  ОРГАНИЗМ  ЧЕЛОВЕКА.
Астромедицина  изучает  соответствия  между  ритмами  космоса  и  ритмами  организма  человека ,  и  эту   зависимость  можно  пронаблюдать  во  всем,   начиная  с  сезонных  изменений  или   с  влияния  лунных  фаз  на  наше  эмоциональное  состояние.
   Проследили   давно   влияние  космоса  при  рождении  ребенка.  Первый  месяц  зачатия  проходит  под  знаком  Сатурна  .
В   это   время   закладывающего  информацию  о  будущей  структуре  организма.   Второй  -  под  знаком  Юпитера,  который  приводит  в  порядок,  расставляет  все  по  своим  местам,  гармонирует  внутренее  ритмы  развивающегося  организма.   Третий  месяц  проходит  под  влиянием  Марса.  Этот  месяц  очень  важен,  так  как  именно  Марс  укрепляет  и  дает  импульс  к  его  интенсивному  развитию.
На  четвертом  месяце  плод  начинает  активно  шевелится,  это  период  проходит  под    влиянием  Солнца,  вносящего    элемент   индивидуальности.     Некоторые  мистики  считают,  что  на  4  месяце  плод  посещает  душа.   Пятый  месяц  -  Венера.  В  это  время  оформляются  органы  чувств  и  восприятия.   На  шестом  месяце    идет  влияние  Меркурия  -  формируются  органы  мышления.   И  наконец,  на  седьмом  месяце  наступает  активность  Луны.    Многим  кажется  странным,  но    именно  на  этом  месяце  формируется  будущий  сексуальный  центр.   Цикл  заканчивается  и  плод  может  выходить  на  свет.  И  действительно   ,  иногда  выходят  семимесячные  дети  ,  но   в  природе  развитие  продолжается  9  месяцев.   Дело  в  том,  что  Луна  не  дает  физической  крепости.   Как  правило  семимесячные  дети  рождаются  слабыми.   Восьмой  месяц  опять  подвергается  Сатурну  -  программируется  будущая  судьба  рождаемого,   а  девятый  месяц  -   Юпитера,  который   окончательно  приводит  в  порядок  все  внутренние  системы  человека  перед   появлением   его  на  свет.    После  девяти  месяцев  вновь  начинает  действовать  Марс,  который  влияет  на  его  сопротивляемость  и  укрепление  его  физического  состояния.   
НУ  А  ДАЛЬШЕ  ИДЕТ  ГОДОВОЕ  ВЛИЯНИЕ  РИТМИЧЕСКИХ  ВИБРАЦИЙ   НА  ЧЕЛОВЕКА  С  МОМЕНТА  ЕГО  РОЖДЕНИЯ.
Но  не  путайте  здесь  под  каким  созвездием  вы  появились  на  свет....   Это  тоже  влияет  очень..  Но  сейчас  речь  пойдет  о  других  ритмах.
  Все  это  я  пишу  не  просто  так  и  не  для  вашего  общего  познания,  а  потому,  что  вы  МОЖЕТЕ  С  УЧЕТОМ  ЭТИХ  ЗНАНИЙ   КОНТРОЛИРОВАТЬ  СВОЕ  ЗДОРОВЬЕ  В  ОПРЕДЕЛЕННЫЕ  ГОДЫ  И  МЕСЯЦА  БОЛЕЕ  СНИЗИВ  СВОИ  НАГРУЗКИ.   Конечно  для  этого  понадобится  ваше  личное  внимание,  наблюдательность  и  желание.   И  так  продолжим   разбор  информации  дальше .
              Первый  год  проходит    под  знаком   Марса.
Физическая  крепость,  активный  рост.
Второй  год  -  под  знаком  Сатурна  :   познание  мира  по  средством  проб  и  ошибок,   падений  и  ушибов.
Третий  год  -   под  знаком  Меркурия:  активное  мышление,  формирование  разговорной  речи  .
Четвертый   -  под  знаком  Солнца  ;  пробуждение  индивидуальности  ,  "перемещение  себя  в  центр  мира ",
Пятый-  под  знаком  Юпитера  :  развитие  основной  системы,  психическое  восприятие  мира.
Шестой-  под  знаком  Луны  :   чувствительное  восприятие  окружающей  обстановки,   развитие  интуиции.
Седьмой  год  -   под  знаком  Венеры :   развитие  творческих   способностей.     И  ТАК  СЕМИЛЕТНИЙ  ЦИКЛ  заканчивается  и  начинается  иной.   (  по  видимому  не  случайно  детей  отправляют  в  школу  с  7  лет  и  обучение  было  7  классов...)  Эта  проблема  требует  особого  изучения.    "Семи  раз  отмерь,  один  раз  от реж"  -  гласит  народная  мудрость.
ОЧЕНЬ  ВАЖНЫЕ  ГОДЫ  ДЕЛЯЩИЕ  НА  7  и  14  лет -  периоды  перестройки  зодиакальной  системы.   Накладывается  отпечаток  на  всю  последующую  жизнь.

Ну  вот,  дорогая  ,  примерно  все  так....   Бедный  твой  телефон  !!!  Он  уже  столько  раз  отключался  !!!   В   ушах    у    тебя      еще  не  закитело  ?   
Спасибо,  что  позвонила.   Мы  с  тобой  говорим  так  редко.!!!    Я  тебе  еще  раз  скажу  :    ГЛАВНОЕ,  ЧТОБ  МАМА  САМА  ВСЕ  ПРАВИЛЬНО  ПОНЯЛА  И  ОСОЗНАЛА,  А  ПОТОМ  УЖЕ  ПОЙДЕТ  ЕЕ  БЕСЕДА  С  СЫНОМ  ПО  ПРАВИЛЬНОМУ  РУСЛУ.  Да,  ясно  она  его  любит...   Но  иногда  излишняя  любовь  портит  ребенка.  Он  начинает  этим  пользоваться..   Не  послушание  и  излишние  его  требования...   А  возраст...  ну  что  смогла  я  тебе  пояснила.  Передавай  все  ей  деликатно.   
    Все,  Всего  ВАМ  доброго  ...  Пока,  пока.



Скоро  за  окном  будет  темнеть.  Ничего  не  поделаешь  -  ЗИМА.   Я  положила  телефон  на  стол  и  взглянула  в  окно.....   О  как  все быстро  меняется....  Мгновения  летят  ,  как  и  наши  мысли.  Порой  не  успеешь  какую-то  мысль  записать,  а  она  уже  улетело  ...  Где  же  она  ???   А  все,  уже  другое  мнение  и  другие  мысли  появились.      Но  как  все  же  прекрасна  наша  жизнь  ,  со  всеми  ее  нюансами  и  проблемами.

ВЕЧЕРНИЙ  СНЕГ
 
Вот  зимний  вечер  ....
                и  тускло  в  сквере    фонари  горят ...
Ну  ты  ,  дружок  ,  взгляни  какая  прелесть  !!!
Такую  красоту  смотреть  готов  наш  взгляд.
 
Скамейки  снегом  при накрылись  ,
                как  будто покрывалом  из  хрусталя ...
И  тусклый  свет от  фонарей ,    в  блеске  снега  ,
                вдруг  засиял  ,  как  яркая  заря,
 
А  там  в  дали  закат  уж  розовеет...
                какой-то  тоненькой  полосочкой  горит...
А  снег  идет...  Но   душу     нашу  греет,
                и  тишина  во круге  зимняя  стоит.
© Copyright: Анна Зайцева -Каспер, 2017



Я  стояла  и  смотрела  в  окно,  а  в  голове  у  меня  крутилась  мысль  :
    И  КАК  НЕ  ГОВОРИ,  ТЕМ  ДЕТЯМ,  КОТОРЫЕ  СЛУШАЮТ  РОДИТЕЛЕЙ  В  ДЕТСТВЕ,  КОТОРЫЕ  ПРИСЛУШИВАЮТСЯ  К  СОВЕТАМ  РОДИТЕЛЕЙ    И  ВО  ВЗРОСЛОЙ  ЖИЗНИ,  ДЕЛЯТСЯ  С  НИМИ  ПРОБЛЕМАМИ  ....ВСЕ  ЖЕ  ИМ  НА  МНОГО  ЛЕГЧЕ.
       Разумеется  проблем  всех  не  избежать....  И  не  возможно  все  предугадать...      ДЛЯ  ВСЕХ  ЕСТЬ  СВОИ  ИСПЫТАНИЯ  ,  так  называемая  СУДЬБА  или  ПРОМЫСЕЛ  БОЖИЙ.  МЫ  ДОЛЖНЫ  ПРОЙТИ  ЧЕРЕЗ  КАКИЕ  -  ТО  ОПРЕДЕЛЕННЫЕ  ТРУДНОСТИ,     Но.....  наша  ГОРДЫНЯ,  ВЫСОКОМЕРИЕ, ( все  хотим  самостоятельности ) и  наше  "  Я  САМ  ",  наше  ЭГО  ,  так  нам  порой  мешает.  ПО  ЭТОЙ  ПРИЧИНЕ  МЫ  И  УЧИТСЯ  НЕ  ХОТИМ,  СЧИТАЯ,  ЧТО  МЫ  И  ТАК  ВСЕ  ЗНАЕМ,  ЧТО  НАМ  НАДО....   Ох  уж  эта  наша  ГОРДОСТЬ  !!!   ВОТ  УЖ  ГЛАВНОЕ  ВОСПИТАНИЕ  И  СОСТОИТ  В  ТОМ,  ЧТО БЫ  УСМИРИТЬ  ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ  ГОРДОСТЬ,
А  воспитание,  как  вы  полагаете  идет  постепенно  и  С  ПЕЛЕНОК.
   М...да....     ГЛУБОКО  ПОЗНАНИЕ  ИСТИНЫ  и  БЕССМЕРТЕН  ПУТЬ  РАЗУМА.