что где когда или..! как зачем почему

{..статья/эссе посвящается -..однокурснице моей ..
(ставшей в одночасье музою как бы)}




--
>> (??)"что где когда" или, ..!`как зачем почему`(??) <<





--
в качестве эпиграфа:

>>  не обязательно всё знать, достаточно ..!понимать <<




  ----

   **

    такой предмет/дисциплина как история предполагает
работу с более-менее сухими фактическими (фактологическими)
данными - перманентными - законстатированными на века
(почти что, за очень-очень редкими исключениями, когда проливается
свет в связи с новыми открытиями исследователей материальноей
культуры соотв., напр.: археологов, антропологов, этнологов,
даже и геологов, и т.д.).
соответственно возможность ..!импровизировать с таким `застывшим`
материалом - в творческом смысле - не представляется особо возможным,
минимум (или, даже всяческое отсутствие оного) - собств. творчества
как такового.

    с таким материалом полагается работать только в виде транслирования,
заведомо по умолчанию и априори (наполовину,) - канонизированного
(в смысле конечности и самодостаточности) объекта искомого изучения
соотв.,  когда-то и довольно давно вошедшего во все возможные анналы,
хрестоматии - как незыблемая аксиомная категория - всяческая обработка
(кроме собственно только лишь копирования соотв.) которого будет соотв.
рассматриваться как ..преступление, вандализм и/или просто (безобидное)
баловство , в общем - ..несерьёзность всяческая; без намёка на творческие
возможности - работы с данным материалом соотв.

    для художника поэта - подобный материал - `тупиковый`, только как
информативный - для осведомлённости некоей, событийности фактологическоей,
которая в общем-то, при необходимости достаточно легко находится.

история - наука ..`сплетнеческая, сколько и как её переиначивали - одному
богу известно. история - не мой конёк, увы. размышлять над идеями в целом
- интересно; но когда дело доходит до `дотошностей` - увы, не доставляет
особого трепета - точность конкретика подлинных: дат, авторства и жанровой
принадлежности. естественно по-моему что меня чужое `нижнее бельё` мало
волнует и интересует, - я ж не вуайерист в конце концов, не фетишист, не
сплетник, чтобы ..наслаждаться чужими интимными подробностями и т.п. .мне
предпочтительнее разрабатывать свои вещи, идеи - творческие свои интимности,
детища - `семейные интриги да перипетии`; хватает-таки своих чтобы ещё голову
забивать чужими такими излишними - промежуточными побочными продуктами ..жизнедеятельности, творчества и пр. исторических объектов изучения (мулечек, фенечек и ещё как их там назвать обозвать не знаму).

    ничего личного, но просто безоценочно некритически вот, - "история" - занимается фактами и, отвечает на вопросы из серии: ?? "что где когда", в каком-то смысле несколько поверхностными - внешними соотв.;
ну а творчество - интересуется процессингом и идейностью - вопросом по сути -
..`!как?`, внутренними семантическими смыслами - `зачем,почему`?,  вот.

   хотя надо сделать оговорку, допущение - что в дисциплине,предмете - "история" - есть и аналитика тоже, -поэтому это не только документы - архив, но и наука таки уже в общем-то тоже - размышляющая, рассуждающая, оценивающая - анализирующая.

это уже ближе к некоему околотворческому началу, не сухая констатация, а
подступы к деятельности, активности - позиции человека, использующего инфу
для генерирования идей и, деятельности в конечном счёте с ними связанными;
- предприятие по-серьёзнее, чем например только лишь просто некое копание в архивных казематах и т.п., исторических кладезях и сокровищницах такого типа.


`канцелярской мышкою` быть - не заманчивая, не завидная участь, как по мне то.
"каждому же своё" - как всегда, везде и всюду. так что с заданиями исторического плана у меня разговор короткий - `копипаст` (копирование)  и , никакушеньких ..фантазий (или точнее - воображений - на основе реального опыта).

  `теория искусства` - уже ближе к творчеству - разбирает содержание какого-либо художественного произведения - соприкасается непосредственно уже с вещью. тут и разбор сюжета и художественных особенностей и сопоставления со школами и течениями в искусстве; и прочие семантические, смысловые, внутренние мотивы собственно создания и, соотв.  последующего значения (резонанса) - для современников и потомков - живущих или будущих ..потребителей и, ..учениках - данного автора. уже по-интереснее - для меня опять же по крайней мере.

  ну и за `теорией искусства` уже идёт (по степени `творчейстностии`творческостии`) - собственно самое ..творчество (с последующим статусом - титулом - `искусство`, ежели повезёт конечно добиться,дожить до этого/того момента соотв.).


--
   вот такие мысли по энтому любопытному поводу, - спровоцированные заданием по предмету "история зарубежноей литературы": `проблематики - авторства, датировки, жанровой принадлежности; - художественного литературного произведения античности `; (и предлагается /прилагается список соотв. из которого можно выбрать приглянувшуюся вещицу вкусненькую соотв. - по душе, по нраву, духу и т.п. ).

я выбрал "метаморфозы" овидия. теперь остаётся ..!техническая по сути (не ..творческая явно) работа - ..`надыбать, нарыть` материала в сети. вот так и живём, трудимся, ..`копипастим` - транслируем, констатируем; - что-то нечто, до нас изученное/исследованное уже неоднократно (`в хвост и в гриву, перепаханное вдоль и поперёк, вдоволь короче`); - закреплённое как канон, догма. просто дисциплина ж - соответствующая "история" - и, даже точнее .."архивистическая" её грань, такая вот (скучноватая для меня однако, увы).

отнюдь, выбирать здесь и тут не пришлось, в плане заданий - приходится смиряться с тривиальнейшею исполнительскою техническою задачею, -
..отписываться-таки; - глядишь какая полезная инфа (мимоходом мимолётом) проскользнёт-таки ненароком, - и на том спасибо! ведь и в жисни вообще так же:  много разных на первый взгляд абсолютно ненужных вещей - приходится-таки делать ; сталкиваться в ней  и, ..!выходить с достоинством (с вынесенным опытом хоть каким - тож уже польза).  дальше больше, ..выше, сильнее; ярче, красивее и, т.д. и т.п., и пр. пр..

  так что, сделаю и энту `повинность`, - ..глядишь впрок окажется и ок.
жиснь как бы вообще из мелочей состоит, и не всегда очень преочень-то и,
приятных; ну, хотя бы `полезным` пускай тогда окажется, будем надеяться.




----
?"что" = отвечает за количественный соотв. показатель.
--
?`как` = качественный показатель деятельности,труда,а.



----
{..всех люблю}



====
уп-с,
кросс.ссылка заодно попутно мимолётом:


--
p.s:


сёня прям вспышки за вспышечками -..дежавюшными,
сижу только и, проносятся где-то на периферии -
как хвостики от падающих толи звёзд, толи комет;

вспышки и/или щелчки - кадры - полукадры - о том,
что ,как будто когда-то где-то , но точно что-то
такое же - ужё было в прошлом толи в будущем,  хз.