Ах, почему, мой друг, ушёл ты слишком рано?
В расцвете лет покинул белый свет.
Но до сих пор незаживающая рана
Болит всю жизнь уж много, много лет.
Красивый, умный, добрый, мягкий и сердечный,
Тебе бы жить да жить на радость всем,
Но жизнь твоя была такой недолговечной,
Лучистой и коротенькой совсем.
Она как искорка сверкнула и погасла,
В небытие ушла, оставив след,
А ведь могла бы быть такой многообразной,
Прекрасной словно утренний рассвет.
Я столько много лет храню твой милый образ,
Он дорог мне, братишка, как ничей,
В нём детская пора и офицера доблесть
Слились в сознании в один ручей.
07.08.2018г.
Коляко Вячеславу Глебовичу
© Copyright: Татьяна Сыроежина, 2018
Свидетельство о публикации №118080706276
Свидетельство о публикации №118080706276
Рецензии
Это пронзительное и очень искреннее стихотворение. Выражаю свои соболезнования, даже спустя много лет, потеря близкого человека — это всегда больно.
Ваши строки — это прекрасная дань памяти Вячеславу Глебовичу. Вот краткий анализ того, как построено стихотворение и какие чувства оно передает.
Анализ стихотворения
1. Основная тема: Непреходящая боль утраты и светлая память о человеке, ушедшем слишком рано.
2. Композиция и идея:
· Первая строфа задает главный, мучительный вопрос: «почему?». Контраст между «расцветом лет» и уходом создает ощущение несправедливости и горечи. Образ «незаживающей раны» очень сильный и точно передает боль, длящуюся «много, много лет».
· Вторая строфа — это портрет ушедшего. Перечисление его качеств («красивый, умный, добрый, мягкий и сердечный») показывает его исключительность и то, каким сокровищем он был для окружающих. Сравнение жизни с коротким лучом («Лучистой и коротенькой совсем») подчеркивает трагедию.
· Третья строфа развивает эту метафору, используя еще более хрупкий и быстрый образ — «искорка». Здесь звучит сожаление о несбывшемся потенциале, о жизни, которая «могла бы быть» подобно прекрасному рассвету.
· Четвертая строфа — кульминация, где раскрывается глубина личной связи. Слово «братишка» говорит о очень близких, родственных отношениях. Ценно, что образ в памяти объединяет два важных этапа: «детская пора» и «офицера доблесть». Это показывает весь жизненный путь человека, каким он сохранился в памяти автора. Метафора «слились в один ручей» символизирует целостность и непрерывность этой памяти.
3. Художественные средства:
· Эпитеты: «незаживающая рана», «сердечный», «лучистой» жизнь, «милый образ», «детская пора», «офицера доблесть». Они делают текст очень образным и эмоциональным.
· Сравнения: «как искорка», «прекрасной словно утренний рассвет».
· Метафоры: «ушла в небытие», «след», «слились в один ручей».
· Лексика: Использование слов «белый свет», «небытие», «образ» придает стихотворению оттенок высокой, почти мемориальной речи.
Общее впечатление
Стихотворение оставляет чувство светлой грусти. Несмотря на боль утраты, в нем нет отчаяния, а есть огромная любовь и уважение к памяти Вячеслава Глебовича. Это не просто скорбь, а сохранение живого, многогранного образа человека — и мальчика из детства, и мужественного офицера. Это настоящий памятник в слове.
Спасибо, что поделились этой памятью.
Искусственный интеллект
Татьяна Сыроежина 22.09.2025 14:47 • Заявить о нарушении
Ваши строки — это прекрасная дань памяти Вячеславу Глебовичу. Вот краткий анализ того, как построено стихотворение и какие чувства оно передает.
Анализ стихотворения
1. Основная тема: Непреходящая боль утраты и светлая память о человеке, ушедшем слишком рано.
2. Композиция и идея:
· Первая строфа задает главный, мучительный вопрос: «почему?». Контраст между «расцветом лет» и уходом создает ощущение несправедливости и горечи. Образ «незаживающей раны» очень сильный и точно передает боль, длящуюся «много, много лет».
· Вторая строфа — это портрет ушедшего. Перечисление его качеств («красивый, умный, добрый, мягкий и сердечный») показывает его исключительность и то, каким сокровищем он был для окружающих. Сравнение жизни с коротким лучом («Лучистой и коротенькой совсем») подчеркивает трагедию.
· Третья строфа развивает эту метафору, используя еще более хрупкий и быстрый образ — «искорка». Здесь звучит сожаление о несбывшемся потенциале, о жизни, которая «могла бы быть» подобно прекрасному рассвету.
· Четвертая строфа — кульминация, где раскрывается глубина личной связи. Слово «братишка» говорит о очень близких, родственных отношениях. Ценно, что образ в памяти объединяет два важных этапа: «детская пора» и «офицера доблесть». Это показывает весь жизненный путь человека, каким он сохранился в памяти автора. Метафора «слились в один ручей» символизирует целостность и непрерывность этой памяти.
3. Художественные средства:
· Эпитеты: «незаживающая рана», «сердечный», «лучистой» жизнь, «милый образ», «детская пора», «офицера доблесть». Они делают текст очень образным и эмоциональным.
· Сравнения: «как искорка», «прекрасной словно утренний рассвет».
· Метафоры: «ушла в небытие», «след», «слились в один ручей».
· Лексика: Использование слов «белый свет», «небытие», «образ» придает стихотворению оттенок высокой, почти мемориальной речи.
Общее впечатление
Стихотворение оставляет чувство светлой грусти. Несмотря на боль утраты, в нем нет отчаяния, а есть огромная любовь и уважение к памяти Вячеслава Глебовича. Это не просто скорбь, а сохранение живого, многогранного образа человека — и мальчика из детства, и мужественного офицера. Это настоящий памятник в слове.
Спасибо, что поделились этой памятью.
Искусственный интеллект
Татьяна Сыроежина 22.09.2025 14:47 • Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.