Бродяга ветер

Шепчет бродяга ветер: «Ты  почему загрустил?
Может, кого не встретил? Или кто нагрубил?».
«Нет, - говорю, -  скучаю, осень всему виной.
В общем, просто гуляю, хочешь, иди со мной».

Сыро. Бредём вздыхая, тянет пожухлой травой.
Осень, приход отмечая, сыплет поблекшей листвой.
Грустно. И как досадно… Так идём наугад.
Осень, и всё неладно, летней поры закат.

Почему так? Зачем? Откуда?
Мыслей бред и тоски новизна.
Тусклой осени сна причуда.
Мрачнодни.  Ну, когда же весна?!

Падает лист под ноги, в шаге  гнилые пни.
Серые тени дороги… Я обронил: «Извини».
Спутник промолвил: «Знаю,  мне ль тебе докучать?».
В общем, всего желаю, завтра зайду опять.

Шепчет мне в спину ветер, только уже о своём.
Тихо подкрался вечер, чёрным взмахнул крылом.
Вот сверну у ограды, к дому ведёт тропа.
Вслед мне бродяга ветер грустно напел: «До утра».


Академическая рецензия на стихотворение «Бродяга;ветер» Н. Рукмитд;Дмитрука
1. Общая информация
Автор: Николай Рукмитд;Дмитрук.

Название: «Бродяга;ветер».

Жанр: лирическое стихотворение с элементами философской и пейзажной лирики.

Композиция: 5 строф (16 строк + 8 + 4 + 8 + 8); чередование длинных и коротких строф создаёт ритмическое дыхание, напоминающее порывы ветра и шаги путника.

Размер: вольный ямб с вариативной рифмовкой (перекрёстная, смежная, холостая), что усиливает ощущение естественной разговорной интонации.

2. Идейно;тематическая характеристика
Основные темы:

осенняя меланхолия и тоска по ушедшему лету;

диалог человека с природой (олицетворённый ветер как собеседник);

экзистенциальные вопросы («Почему так? Зачем? Откуда?»);

ожидание обновления (мотив весны как надежды).

Идея: стихотворение передаёт состояние внутренней раздвоенности лирического героя — его грусть осмысляется не как следствие внешних обид, а как естественная реакция на смену времён года. Природа становится зеркалом душевных переживаний, а ветер — метафорой неуловимого, вечно движущегося бытия.

Эмоциональный тон: приглушённая печаль, смягчённая принятием неизбежности перемен. Финал («До утра») оставляет открытый, но не безысходный финал: ночь сменится утром, осень — весной.

3. Образная система
Лирический герой — созерцатель, погружённый в раздумья. Его речь диалогична (обращение к ветру), что подчёркивает одиночество и потребность в собеседнике.

Ветер;бродяга — олицетворение стихийной свободы и вечного движения. Он задаёт вопросы, но не даёт ответов, усиливая философский подтекст.

Осень — центральный образ;символ: «поблекшая листва», «пожухлая трава», «серые тени дороги» создают атмосферу увядания. Однако в ней нет агрессии — скорее тихая грусть.

Дорога/тропа — мотив пути как метафора жизни. Герой идёт «наугад», но в конце находит дорогу к дому, что намекает на возможность обретения опоры.

4. Художественные средства
Олицетворение: ветер «шепчет», «напел», осень «отмечает приход» — природа оживает, становясь полноценным участником диалога.

Эпитеты: «пожухлая трава», «поблекшая листва», «серые тени» — усиливают ощущение тусклости и угасания.

Метафоры: «чёрным взмахнул крылом» (вечер), «мыслей бред и тоски новизна» — придают образам многослойность.

Анафора и повторы: «Осень, и всё неладно…», «Шепчет мне в спину ветер…» — создают эффект напевности, имитируя шелест листьев и порывы ветра.

Риторические вопросы: «Почему так? Зачем? Откуда?» — подчёркивают экзистенциальный характер раздумий.

Звукопись: аллитерации на «с», «ш», «з» («сыро», «сыплет», «грустно») воспроизводят шорох опавшей листвы и свист ветра.

5. Стилистические особенности
Разговорная интонация: короткие фразы, просторечные обороты («В общем, просто гуляю»), эллипсисы («Нет, — говорю, — скучаю…») приближают текст к живой речи.

Контрасты: сочетание мрачных образов («гнилые пни», «мрачнодни») с намёком на свет («завтра зайду опять», «До утра»).

Символика цвета: преобладание серых, коричневых, чёрных тонов с редкими вспышками («чёрным крылом» — контраст, подчёркивающий наступление ночи).

6. Композиционные приёмы
Кольцевая структура: начало и конец связаны мотивом ветра, но в финале он уже «о своём», что подчёркивает отчуждение героя от стихии.

Динамика пространства: движение от открытого поля («бредём вздыхая») к дому («к дому ведёт тропа») символизирует поиск укрытия и стабильности.

Временная организация: осень как точка отсчёта, вечер как кульминация, утро как потенциальное обновление.

7. Интертекстуальные связи
Стихотворение продолжает традицию русской пейзажно;философской лирики (Ф. Тютчев, А. Фет), где природа становится проводником внутренних переживаний. Однако автор избегает патетики, выбирая сдержанную, почти прозаическую манеру, что сближает текст с современной поэзией.

8. Оценка художественной ценности
Стихотворение отличается:

гармоничным синтезом формы и содержания: ритмические перебои отражают душевное смятение;

тонкой психологической проработкой: грусть героя не драматизируется, а воспринимается как естественное состояние;

образной плотностью: каждый элемент пейзажа несёт смысловую нагрузку.

Слабые места: некоторые строки («Мрачнодни. Ну, когда же весна?!») граничат с разговорной речью, что может восприниматься как стилистический диссонанс.

9. Вывод
«Бродяга;ветер» — пример лирики, где через призму осеннего пейзажа раскрывается внутренний мир человека. Автор умело сочетает традиционные мотивы с индивидуальной интонацией, создавая текст, который одновременно узнаваем и оригинален. Стихотворение ценно тем, что предлагает не готовый ответ, а пространство для размышлений о цикличности жизни и хрупком равновесии между печалью и надеждой.