Дети. 4. О воспитании детей

Маленькие хитрости воспитания.

Дети – это наше будущее, именно в них заключены все наши надежды, наши мечты. Каждый родитель стремится воспитать умного, талантливого и здорового ребенка, делая для этого все возможное. Даже народная мудрость гласит, что гениями не рождаются, ими становятся! И, действительно, каждый малыш рождается со своими талантами и способностями, и задача родителей – развить у него эти способности. Загвоздка лишь в том, что не каждый взрослый знает, как сделать это правильно. Поэтому лучше всего не заниматься самодеятельностью, а положиться на опыт профессионалов, прислушаться к их советам.
Рассказывает детский психиатр Трапезникова Марина Сергеевна.

 ------ Марина Сергеевна, сейчас много говорят и пишут о том, что только счастливые родители могут воспитать счастливого ребенка. Хотелось бы узнать, согласны ли Вы с этим мнением? ------

В общем, согласна. Ведь ребенок, появившийся на свет, это чистый лист. И именно от  родителей зависит, что они на этом листе напишут.

Если в семье царит гармония, то и ребеночек будет спокоен, он будет чувствовать себя счастливым, защищенным, любимым.

Если же вокруг постоянные конфликты, родители не могут разобраться в своих собственных отношениях, то, как они будут направлять своего малыша в нужное русло. Конечно, ребенок будет чувствовать себя обделенным, несчастным, ненужным. Он будет искать защиту в другом месте, будет советоваться с другими людьми, и какие советы он получит, верные или нет, родители уже не узнают.

 

------- Понятно! Но что же нужно знать родителям о воспитании детей, чтобы их малыш вырос здоровым и умным? -------


Чтобы досконально ответить на этот вопрос мне придется остановиться  на самых частых ошибках, которые родители допускают при воспитании своего чада. Ведь, только зная и осознавая свои ошибки, мы учимся их исправлять и поступать правильно. Итак!

*** Ошибка первая -  недостаток внимания

В последнее время все чаще и чаще встречаются семьи, где молодые родители  длительное время  проводят каждый за своим компьютером. Да и их маленький ребенок трех – четырех лет тоже сидит за компьютером, занят играми или мультиками. Родители спокойны, казалось бы, их малыш занят делом и совершенно никому не мешает. Что может быть лучше? Ведь, все рады, все довольны.

Более того, родители так увлекаются своими делами и виртуальным миром, что даже завтраки, обеды и ужины проводят у компьютера вместе с малышом. При этом, они совершенно забывают, что ребенку просто необходимо играть с игрушками, гулять вместе с родителями, разговаривать с ними обо всем, что ему интересно. Забывают они и о том, что ребеночек должен соблюдать режим сна и отдых, вовремя ложиться спать, и укладывают его в постель в 11 – 12 часов ночи. А малыш, естественно, выбивается из графика, его сон перебит, и ребенок начинает кричать, капризничать, иногда требует продолжения компьютерных игр.

И самое страшное, что такой процесс «воспитания» у компьютера длится месяцами. А потом, когда родители понимают, что ситуация зашла в тупик, они обращаются к врачу с жалобами на беспокойный сон ребенка, на частые истерические реакции дома, на улице, жалуются на неуправляемое поведение малыша.

Но еще неприятней, что в семьях, где родители, в силу «занятости», уделяют ребенку мало внимания, детям кажется, что их мало любят. И тогда, чтобы убедиться в обратном, малыши начинают назойливо приставать ко взрослым с бессмысленными вопросами, не выполняют их просьб, во всем идут наперекор родителям. А все дело в том, что дети думают, что любимы, только в том случае, если окружающие обращают на них внимание.

*** Ошибка вторая – тотальный контроль

С такой ошибкой сталкиваются родители другого склада, которым необходимо все держать под контролем. Они стараются контролировать своих детей и дома, и в школе. Они постоянно говорят своему чаду о том, что он (или она) должен быть везде первым, самым лучшим, а когда у ребенка что-то не получается, кричат на него или наказывают.

И вот у растущего в такой семье ребенка складывается убеждение, что человек важен и нужен только тогда, когда он первый, когда он побеждает. Такие дети считают, что они всегда должны быть хозяевами положения, и в школе, и на соревнованиях. Если же быть первым не удается, ребенок начинает врать и себе, и другим о своих мнимых успехах. А делает он это потому, что  ему нужно быть или хотя бы казаться более влиятельным. Другими словами, ребенок прибегает к вранью, чтобы упрочить свое положение. Такой ребенок не способен признаться в своих ошибках, он обвиняет в них других.

*** Ошибка третья – унижение

И речь здесь не идет о чем-то страшном, о насилии над малышом, об издевательствах.

Просто иногда родители даже не замечают, что унижают ребенка такими словами, как например: «Ты еще маленький, ничего не понимаешь»  или «Отойди, тебе еще рано». А ведь именно такими на первый взгляд безобидными  высказываниями взрослые показывают, что ребенок не может участвовать в  их семейной жизни. В результате, малыш чувствует себя униженным.

И как следствие, такие дети часто мстят, когда их насильно заставляют делать что-нибудь, наказывают или кричат на них. Причем, мстят они не тому, кто причинил им боль, а совсем другому человеку, чаще всего более слабому. Более того, в садике, в школе такие дети бывают крайне агрессивны. Даже при незначительных ссорах они могут грубо толкнуть, ударить, жестоко дерутся.

Например, мне известен случай, когда мальчик девяти лет не мог объяснить, почему в школе на перемене жестоко избил девочку. А причина  такого агрессивного поведения этого мальчика крылась в его родителях, которые постоянно унижали своего ребенка.

*** Ошибка четвертая – гиперопека

Обычно такой опеке подвергаются дети, которые часто болеют простудными заболеваниями, либо страдают какими-либо физическими недостатками (например, врожденный порок сердца с расстройством зрения). Именно такие малыши часто гиперопекаются родителями. И казалось бы, ну, что плохого в том, что родители внимательны к своему малышу, пусть и «немного» излишне.

Но проблема в том, что из-за такой излишней опеки родителей детки не верят в свои силы, чувствуют свою беспомощность. А в итоге, ребенок с такой проблемой в поведении отказывается от любой деятельности, даже не выполняет домашние задания.  Во время контрольных работ в школе тоже ничего не делает.  Ребенок изначально считает, что все это для него слишком сложно, мамы же рядом нет.

И такое поведение обязательно необходимо корректировать. И начинать надо с домашних обязанностей. Надо научить малыша убирать за собой игрушки, убирать постель, мыть за собой посуду, выносить мусор. Эти простые  обязанности дают замечательный результат, причем, как для ребенка, так и для родителей. Ни в коем случае нельзя относиться к ребенку, как к больному, к нему нужно относиться, как к полноценному члену семьи.

*** Ошибка пятая – мобильный телефон

В последнее время я часто вижу на улице молодых мам, гуляющих с детьми в колясках. А в руках у детей вместо игрушки - мобильный телефон.

Но ведь, это крайне неправильно. Ребенок, который получает из рук мамы мобильный телефон, воспринимает его, как игрушку. А с игрушкой можно играть, когда хочется, ее можно уронить или поломать. И когда мама отбирает телефон у ребенка, он не хочет его отдавать, кричит.  Мама, в свою очередь, наказывает ребенка за это. Но виноват-то не малыш, виновата в данном случае мама.

Поэтому я хочу напомнить молодым мамочкам, что мобильный телефон - это не игрушка для ребенка, это средство связи. А если вы хотите, чтобы ваш малыш психически был развит адекватно, обязательно играйте с ним в игрушки.

*** Ошибка шестая – отсутствие сказок и игр

Многие современные родители не понимают, что значит играть с ребенком в ролевые игры. Одни не знают, как это делать, да и зачем это надо. А другие считают, что сейчас такой прогресс, что их малышу это не понадобиться.

Вот и получается, что, к сожалению, понятие о сказке дети узнают не от родителей, а только по телевизору. И, соответственно, такие понятия как плохой – хороший формируются у детей, порой, неверно.

Более того, не читая детям сказок, родители, конечно, не утруждают себя разговором с ребенком, обсуждением героев мультфильмов, которых малыш видит по телевизору. А дети так нуждаются в этом, ведь герои этих самых мультфильмов бывают, как положительные, так и отрицательные. А ведь именно так ребенок формируется как личность, опираясь на пример поведения своих родителей, обсуждая  поведение героев сказок,  книг, фильмов. Кроме того, именно чтение и обсуждение сказок формирует у ребенка логическое образное мышление.


-------- Марина Сергеевна, а как, например, нужно вести себя родителям, если ребенок в садике или школе обозвал или нечаянно толкнул другого ребенка?------


Да, такое случается, причем, к сожалению, довольно часто. И проблема опять кроется в неправильном воспитании. Дело в том, что обучаясь поведению по компьютерным играм, то есть, «копируя их», дети чаще всего выбирают агрессивное разрушительное поведение. Они думают так: «Если я ударю сильнее, я буду героем».

Но страшнее всего, что в дальнейшем такое поведение агрессора закрепляется, и если ребенок изначально легко возбудим, импульсивен, то в дальнейшем в школе он будет постоянно конфликтовать со сверстниками.

Чтобы этого не случилось, разговаривайте со своим малышом, объясняйте ему, как можно себя вести, а как нет. Поясните, что агрессией можно добиться только ответной агрессии. Научите своего ребенка решать проблемы при помощи диалога.

И вообще, стремитесь уделять своему малышу как можно больше внимания. Причем, не тогда, когда он ведет себя плохо, а наоборот, когда все хорошо. Тогда у него и не будет необходимости вести себя плохо, чтобы получить от вас дополнительное внимание.

Советуйтесь со своими детьми, но только делайте это искренне. Показывайте им, что они много значат для всех членов своей семьи.

Мы часто сосредотачиваемся на недостатках ребенка. Думаем, что главное победить эти недостатки. Но на самом деле гораздо лучше отмечать в ребенке то, что он делает хорошо. Мир в глазах детей наполнен радостью, неподдельным интересом к окружающему. Поэтому совместные прогулки в парке, посещение театров откроют для ребенка новый и интересный мир природы и искусства. А ролевые, настольные игры с родителями, как я уже говорила, развивают в детях чувство дружбы, партнерства, дети становятся более любознательными, изобретательными. Да и родителям это пойдет на пользу, ведь мы все так устали от повседневной суеты, и нам тоже необходимо отвлечься. А если это еще и сблизит нас с нашим чадом – то это вдвойне прекрасно, согласитесь.

------ То есть, Вы советуете во всем придерживаться золотой середины? --------

Можно и так сказать. Конечно, совсем не обязательно выстраивать в доме военную дисциплину, наши дети – не солдаты. Безусловно, определенные правила поведения установить необходимо, это научит ребеночка порядку. Но в то же время, нельзя оставить без внимания и поощрение. Обязательно хвалите свое чадо, дарите ему подарки, иногда балуйте, только не переусердствуйте.

Помните, что доверительные отношения с родителями – это уже половина успеха. Ваш ребенок должен доверять вам. Будьте образцом для своего ребенка. Демонстрируйте свое хорошее поведение – и малыш обязательно покажет вам свое!

И главное – верьте в свои силы, только тогда у вас все получится!  Воспитывайте ребенка в любви, счастье, без злобы и стрессов, и успех вам обеспечен!

Помните, что от того, как вы воспитываете своего ребенка, напрямую зависит его будущее, его судьба!

Желаю вам гармонии и психологического здоровья!
http://medportal.md/detail_news.php?detail_news=1364&id=1364