убийство я 23. 06. 2017-12

http://www.stihi.ru/2017/06/23/5864- мало инстинктов 23. 06. 2017-11
.
==========================
ЧЕЛОВЕК более ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО РАЗВИТ,
НО
ЧЕЛОВЕК РАЗВИТ не от того, что НАРАБОТКИ и НАХОДКИ
РОДИТЕЛЕЙ переведены в ИНСТИНКТЫ - ВРОЖДЁННЫЕ ШАБЛОНЫ РЕАГИРОВАНИЯ,
а потому, что
при РОЖДЕНИИ у ЧЕЛОВЕКА МИНИМУМ ШАБЛОНОВ РЕАГИРОВАНИЯ,
и ЧЕЛОВЕК ОБУЧАЕТСЯ прямой передачей НАВЫКОВ,
тем что ШАБЛОНЫ ЧЕЛОВЕК получает уже при ОБУЧЕНИИ.
.
т.е. БОЛЕЕ РАЗВИТ тот,
кто имеет МЕНЬШЕ ШАБЛОНОВ при рождении.
==========================
.
.
http://www.stihi.ru/2017/06/17/9609 - небезопасная привязанность 17. 06. 2017-10
.
==================================
Психолог Алексей Капранов в видеолекциях приводил такой пример:
жена на кухне готовит, туда заходит муж
жена - что приплёлся, я тут мудохаюсь, а ты только мешаешься
муж поспешно пробует удалиться
жена - вот так всегда, я тут готовлю, а он вместо того, что б помочь, только умотаться стремиться
муж останавливается, не зная что делать
жена - чего встал, как истукан, что мозгов совсем нет!
.
т.е. некоторые обладают особой способностью быть недовольными и обвиняющими в любых случаях...
такой и была моя мать...у неё автоматически получалось найти причину недовольно поорать на меня...
про отца лучше не надо...что он бука и нелюдим - было общеизвестно... и его дефекты были очевидны...
я в детстве тоже имела эту самую  НЕБЕЗОПАСНУЮ ПРИВЯЗАННОСТЬ...
т.е. родители мною воспринимались, как постоянная угроза или мина замедленного действия, никогда не знаешь где рванёт!
==================================
.
.
http://www.stihi.ru/2017/06/19/5735 - самое страшное 19. 06. 2017-7
.
==================================
родичи УБИВАЮТ детей через
ИГНОР,
навязывание ВИНЫ и
обрубание любых попыток ребёнка самостоятельно ДЕЙСТВОВАТЬ и получать РЕЗУЛЬТАТЫ
.
для ребёнка в первичной стадии, при наработке самых первых ШАБЛОНОВ - ИГНОР его ДОСТИЖЕНИЙ равен ОТРИЦАТЕЛЬНОМУ РЕЗУЛЬТАТУ.
==================================
.
.
ВЫВОД:
при РОЖДЕНИИ фактически имея в ИНСТИНКТАХ только ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ и
ФУНКЦИЮ ОБУЧЕНИЯ через ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ,
РЕБЁНОК ОБУЧАЕТСЯ и нарабатывает ШАБЛОНЫ,
ОРИЕНТИРУЯСЬ на реакции РОДИТЕЛЕЙ.
.
безмозглым РОДИЧАМ выгодно иметь ПОСЛУШНОГО РЕБЁНКА - РОБОТА - РАБА,
т.е. РОДИЧИ ОБУЧАЮТ РЕБЁНКА в меру своей испорченности,
без учёта ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЁНКА.
.
т.е. УБИВАЮТ Я - САМОСТЬ - РЕБЁНКА
.
фактически обесточивая его жизнь.
.
23.06.2017г. 16-52