Встреча с учителем

Вернулся я, впервые после вуза,
В свой город детства - просто посмотреть.
Там всё круглит фонтанный мальчик пузо,
Знакомых во дворе осталась треть;

И улицы - короче будто, Уже,
А тополей верхушки крыш ужЕ
Достигли, но соседка пилит мужа
По-прежнему на первом этаже.

Подумал: как друзья? зайду, проверю...
Навстречу вдруг знакомый силуэт;
Приблизился... И я глазам не верю -
Наставник мой:
- Как вырос!
- Сколько лет... -

Обычные в таких условьях фразы.
Столь рад он мне доселе не бывал:
Я учинял бессчётные проказы,
Все десять школьных лет озоровал,

Но старого географа немного
Боялся, хоть пятёрки получал;
Учитель сдержан был, за шалость строго
Журил, но никогда не поучал...

- Вы как теперь?
- На пенсии, скучаю...
Что слышно от ребят? - по именам
Всех помнит.
_ Я живу здесь рядом. Чаю? -
И лампа с абажуром светит нам.

Квартира - филиал библиотеки,
Собранье артефактов и архив
Обширный - свитки, папки, картотеки
И фото - из Баку, Ташкента, Хив...

Пока я восхищаюсь непритворно
Трофеями, меж стеллажей хожу,
Он накрывает к чаю стол проворно,
И я напротив, слушая, сижу,

Дивясь былой поверхностности жуткой
Не понимавших, как им повезло...
Роняю, горечь скрыть стараясь шуткой:
- Наверно, с нами было тяжело?

- Я вас любил всегда, - он отвечает, -
На чёрной и на белой полосе.
Сама любовь же... редкий отмечает:
По-разному её трактуют все.

Любовь детей - о выгоде гаданье
И подражанье тем, кто дух спасёт;
Родителей любовь - и ожиданье
Того, что воспитанье принесёт,

И нынешних забот столпотворенье,
Погибнуть не дающих иль упасть;
Влюблённых - их грядущего прозренье;
Супругов - утоляемая страсть

Как важный компонент; а в чистой форме
Любви учитель дарит луч и врач,
Чтоб превзошёл иль утвердился в норме
Питомец, чтобы развит стал и зряч.

Во время мира и побоищ воя,
Являясь во дворцы и шалаши,
Бессменно служат людям эти двое,
Стоят на страже жизни и души.

Процесс формирования и роста
Детей из года в год, из класса в класс
Столь чуден, что, поверь, не так уж просто
Вид неприступный делать всякий раз,

Как требовалось буйство молодое
Направить по надёжному пути
И слов, что не впитаются водою
В песок ума, достаточно найти.

Ты многим удивлён, что здесь хранится, -
Я всюду был; но дело не во мне.
Долг педагога - дать соединиться
Задаткам с излучаемым вовне,

Да так, чтоб дар не мУкой оказался
Творцу и гОря бы не приносил.
Я от всего бы в мире отказался
И лишь удачи в этом попросил.

Ни выгоды меж нами, ни расчёта
Поэтому никак не может быть.
Давно я знаю: любят не за что-то,
Хоть вас уж точно есть за что любить.