Ох, вот тут, Валентина, я с Вами очень не соглашусь!! Детей, ни в коем случае, нельзя делить на дурнушек и королевичен!! Это очень и очень болезненно для любого ребёнка, когда кого-то - выделяют и превозносят, а кого-то - запихивают в тень! Дети все замечательные, каждый, по-своему, талантлив и красив! И нам-взрослым именно это и нужно воспитывать в детях! Вот так.)
А я-то как раз соглашаюсь с Вами, Наталья. Нам, точно, делить так детей нельзя, и воспитывать нужно на основах равенства, учить доброму и вечному. Поскольку Вы не поняли моего посыла к сказкам (герои моего поста – принцесса и простушка, а в Вашем произведении вполне себе упитанная Маша, см. картинку), то придётся объяснить. Вы могли бы написать мне в личку, но предпочли открытую дискуссию, а потому прошу на меня не обижаться, если Вам что-то не понравится в моём ответе. Говорите Вы правильно, но стих-то Ваш говорит о другом:
Это - наша Маша.
Маша-растеряша.
Ничего найти не может,
Забывает - где положит!!
Ищет по дому: носки,
Бантики, шнурки, часы...
И дневник найти не может!
Может, ей искать поможем??
Вот такая Маша.
Маша-растеряша!
Обратите внимание на надпись внизу картинки: Некоторые девочки рождаются сразу принцессами!
Получается, что безотвественная Маша ничего делать сама не хочет (диагноз не указан, и даже намёка нет на болезнь, значит, такое поведение из-за лени), поэтому нужна рабсила, которая выполнит за неё всё, что нужно. Ссылаться на малый возраст ребёнка стих не даёт — Маша, явно, уже школьница, тк не может найти свой дневник, а личные дневники дошколята не ведут. Чему же учит читателя произведение? Быть добрым и помогать слабым? Нет. Стихотворение расшифровывает тезис на картинке!!! Таким Машам все должны по праву рождения! Стих взывает к добровольцам: может, ей искать поможем?? У нас детский труд использовать запрещено, потому для детей пока только призыв, а повзрослеют юные читатели, вот тогда Маша будет за услуги платить, благо, родилась в состоятельной семье. Да, это продолжение о платных услугах – мои домыслы, этого в стихе нет, но это – логическое продолжение Вашего сюжета. И это не я делю детей на две категории, а Вы, уважаемая Наталья, внушаете нашим детям мысль, что не равными маленькие человечки приходят в наш мир, а каждый с индивидуальным штампом от рождения, и только некоторые — избранные — рождаются принцессами, а все остальные — чернь, рабы таких маш.
Всего доброго!
Ой, Валя, как Вы много всего наговорили!)) Стишок этот мой, как раз, никого, абсолютно, не выделяет! Он, наверное, больше подсмеивается над своей героиней, и, как раз, не говорит-принцесса она или простушка. Возможно, Вам просто не совсем понятен смысл стишка. Хотя, смешно говорить об этом.) И то, что Вы там себе напридумывали и домыслили, ну, это, право, смешно! А картинка из инета, то, что попалось нового, того, чего я ещё не размещала в виде иллюстрации - из серии работ художницы Е. Гапчинской, и то, что на ней написано - исключительно воля автора-художника, а никак не моя!)) А Вы связываете, воедино, мысли совершенно разных авторов: художника и автора стихов. Это неправильно. А в Вашем стишке - чётко указаны герои и распределены роли. Потому я об этом и написала Вам. И хорошо, что Вы с этим соглашаетесь.) Ладно, я всего лишь ответила на Вашу громоздкую "петицию")) и не думала ругаться или спорить.) Тем не менее, всегда хорошо, когда есть обсуждения стихов авторов, это помогает взглянуть на них другими глазами, что-то подметить или исправить.) С Уважением,
Толку-то? Вы же ничего не поняли. Потому проводить дальнейшую дискуссию не вижу смысла. Послушайте другие комментарии. Поймите хотя бы то, что, если даётся картинка к произведению, то читатель принимает её всю как есть, а не частями и с оговорками: это согласовано с художником, а это художник отсебятину нарисовал, или раньше нарисовал, или позжн дорисовал. Творческих успехов!
Мы используем файлы cookie для улучшения работы сайта. Оставаясь на сайте, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookies. Чтобы ознакомиться с Политикой обработки персональных данных и файлов cookie, нажмите здесь.