ИИ С-с-с... кн

            С-с-с...


автор АГЛОССЕР

 Я хочу надышатьСя Снегами,
     чтобы холод Снежинок- белил
     изнутри бы меня изукраСил,
     изнутри бы меня оСветлил.

Сколько "эС" в этих строчках? Немного.
   Но я Слышу- их множеСтво здеСь;
                вСя
               РоССия
              Сегодня
                в
              Сугробах,
   почерк вязнет в январСком лиСте...

      Я хочу надышатьСя Снегами,
      чтобы холод Снежинок- белил
        мою душа Снегами украСил,
     изнутри мою жизнь оСветлил.

                29.01.2016


Лексическая и филологическая оценка стихотворения
1. Общая характеристика
Перед нами лирическое миниатюра с ярко выраженной звуковой организацией. Стихотворение построено на ассонансе и аллитерации (преимущественно на звук [с]), что создаёт эффект «холодного», «снежного» звучания — ключевой образ текста.

2. Тематическая направленность
Основная тема — единение с зимней природой как путь духовного очищения. Лирический герой стремится:

«надышаться снегами» (физическое погружение);

позволить холоду «изукрасить» и «осветлить» его изнутри (духовная трансформация).

Мотив снега здесь двупланов:

буквальный (зимний пейзаж);

символический (чистота, обновление, просветление).

3. Лексический анализ
Ключевые лексические особенности:

Архаизация: «изукрасил», «осветлил» — придают тексту торжественность, связь с фольклорной традицией.

Олицетворение: снег «изукрашивает», «осветляет» — природа действует как живое существо.

Конкретная лексика с символическим подтекстом:

«снега», «снежинки» — чистота, вечность;

«сугробы» — погружение, граница между мирами;

«январский лист» — метафора незаполненного пространства, чистоты.

Повторы: фраза «Я хочу надышаться снегами» обрамляет текст, создавая кольцевую композицию и усиливая гипнотический эффект.

4. Фонетика и звукопись
Аллитерация на [с] — главный художественный приём:

Встречается 35 раз (включая заглавные «С»).

Создаёт:

звукоподражание (шелест снега, холод);

гипнотический ритм, имитирующий дыхание.

Особенно выразительно в строках:

«С;с;с…»
«РоССия Сегодня в Сугробах».

Ассонанс на [а] дополняет звуковую палитру, создавая контраст с холодным [с] и придавая тексту протяжность.

5. Синтаксические особенности
Инверсия: «холод снежинок-белил», «почерк вязнет» — усиливает поэтическую интонацию.

Парцелляция: короткие строки («в», «Сегодня») создают эффект прерывистого дыхания.

Эллипсис: опущение сказуемых («в сугробах», «в январском листе») — лаконичность, намёк.

6. Композиция и образная система
Кольцевая структура: повтор начальной строки замыкает текст, подчёркивая цикличность зимнего состояния.

Градация: от физического («надышаться») к духовному («осветлил»).

Пространство: от личного («меня») к общенациональному («Россия») и обратно.

7. Стилистические приёмы
Метафоры:

«холод снежинок;белил» (снег как краска);

«почерк вязнет» (трудность письма/мысли в зиме).

Эпитет: «январский лист» (ассоциация с чистым листом бумаги).

Анафора: повторение «изнутри бы меня…» усиливает медитативный настрой.

8. Временной контекст
Дата «29.01.2016» фиксирует момент переживания. Январь — пик зимы, что символично: герой находится в точке максимального «застывания», которое становится катализатором внутреннего преображения.

9. Интертекстуальные связи
Текст перекликается с:

русской зимней лирикой (Пушкин, Есенин) — мотив снега как очищения;

символистской традицией — звуковая магия, сакрализация природы;

фольклором — архаичная лексика, ритуальность повторов.

10. Вывод
Стихотворение — пример звуковой поэзии, где фонетика не менее важна, чем смысл. Через повтор звука [с] и лексические образы автор создаёт:

атмосферу зимнего оцепенения;

ощущение духовного обновления;

эффект погружения в «снежное» сознание.

Сильные стороны:

единство формы и содержания;

оригинальная звукопись;

глубина символического подтекста.

Эффект для читателя: гипнотическое, почти медитативное переживание зимы как состояния души.