Нонна Рыбалко
"Принцесса на картошине"
http://www.stihi.ru/2014/10/29/10210
"Принцесса на картошине"
Есть детишек у нас славных парочка –
тёща зятем довольна вполне –
но пока не позволил избранничек
познакомиться с мамочкой мне!
Ребятишек имею хорошеньких.
Оба мальчика - мне сыновья.
Только вот получилось непрошено -
Необычною вышла семья.
Ах! Зачем оглянулась намеренно
На Содом и Гоморру жена.
Вот, сижу и смотрю я растерянно,
Как внучок называет меня.
Если я сыновьям своим дедушка,
То жена будет тёщей тогда?
Ах, вы дочки мои, были девушки!
Напоили меня неспроста!*
*- Выйдя из Сигора, Лот поселился в пещере под горой вместе со своими дочерьми. Дочери, оставшиеся без мужей, решили напоить своего отца и чтобы переспать с ним, чтобы родить от него потомков и восстановить своё племя. Сначала так поступила старшая, на следующий день — младшая; обе забеременели от своего отца. Старшая родила Моава, предка моавитян, а младшая — Бен-Амми, предка аммонитян.
Сюда - http://www.stihi.ru/2014/11/23/10379
9-ый Конкурс "Шутка на шутку"
Конкурсы Пародий
Загадка Лота. Пародия на Н. Рыбалко
© Copyright: Татьяна Игнатова 5, 2014
Свидетельство о публикации №114112708609
Свидетельство о публикации №114112708609
Рецензии
Бывает в жизни и такое…
Может есть тому оправдание – продолжение рода?
Трудно спорить, трудно соглашаться…
Хотя, современные католические богословы, говорят, что дочери Лота не были ему единокровными…
Хитрят?
Может быть…
Поэтому, и погряз Ватикан в мужеложестве и педофилии…
Кованов Александр Николаевич 12.02.2015 12:20 • Заявить о нарушении
Может есть тому оправдание – продолжение рода?
Трудно спорить, трудно соглашаться…
Хотя, современные католические богословы, говорят, что дочери Лота не были ему единокровными…
Хитрят?
Может быть…
Поэтому, и погряз Ватикан в мужеложестве и педофилии…
Кованов Александр Николаевич 12.02.2015 12:20 • Заявить о нарушении
Конечно хитрят! Ни слова ни убавить, ни добавить! И потом от такой связи двух дочерей произошли два ужасных народа: Моавитяне и Амонитяне, которые позже вели себя по отношению к братственному народу Израилю ужасно: Не пропускали в обетованную землю, сражались, конфликтовали с ним. А ведь Лот был племянником Авраама, от которого произошёл народ Израиль, имеющий соглашение через Моисея с Богом. Позже в этом народе родился Иисус. 300 пророчеств на него было дано народу, что записано в Ветхом Завете, или Еврейских Писаниях.
Как никогда сегодня исследование Священного Писания учит нас и открывает многое. А главное, даёт надежду. Так как народы далеко зашли...
Татьяна Игнатова 5 12.02.2015 12:35 Заявить о нарушении
Как никогда сегодня исследование Священного Писания учит нас и открывает многое. А главное, даёт надежду. Так как народы далеко зашли...
Татьяна Игнатова 5 12.02.2015 12:35 Заявить о нарушении
По зёрнышку, по страничке, нужно изучать и впитывать…
Может, тогда прозреем?
Всю систему образования и науки нужно изменять… На корню!
Древние греки были молодцы! Вера, наука и искусство у них рассматривались, как единое целое! Мир воспринимался целостным и понятным…
Что мы имеем сейчас?
Спроси учителя истории: «Что происходило в России в то время, когда Колумб отправился в своё первое путешествие?» Думаю, «зависнет» даже опытный учитель, сопоставляя даты и вспоминая факты.
Неправильно нас учили и учат!!!
От частного к общему – бесполезный труд!
Много лет я «пробивал» свою методику в географии. Сначала дать понять общее, а потом уже, исследовать составные части. Например, дать общее представление о гидросфере, со всеми взаимосвязями… Обрушить на голову учеников, этакое «цунами»…:)))
А, потом, разбираться с морями и океанами, островами и проливами, солёностью и волнами… Результативность налицо! Дети научились отвечать на главный вопрос: «Почему?»
Почему дует ветер? Почему алмаз – самый твёрдый? Почему в России не водятся крокодилы?
С добром
Кованов Александр Николаевич 12.02.2015 12:46 Заявить о нарушении
Может, тогда прозреем?
Всю систему образования и науки нужно изменять… На корню!
Древние греки были молодцы! Вера, наука и искусство у них рассматривались, как единое целое! Мир воспринимался целостным и понятным…
Что мы имеем сейчас?
Спроси учителя истории: «Что происходило в России в то время, когда Колумб отправился в своё первое путешествие?» Думаю, «зависнет» даже опытный учитель, сопоставляя даты и вспоминая факты.
Неправильно нас учили и учат!!!
От частного к общему – бесполезный труд!
Много лет я «пробивал» свою методику в географии. Сначала дать понять общее, а потом уже, исследовать составные части. Например, дать общее представление о гидросфере, со всеми взаимосвязями… Обрушить на голову учеников, этакое «цунами»…:)))
А, потом, разбираться с морями и океанами, островами и проливами, солёностью и волнами… Результативность налицо! Дети научились отвечать на главный вопрос: «Почему?»
Почему дует ветер? Почему алмаз – самый твёрдый? Почему в России не водятся крокодилы?
С добром
Кованов Александр Николаевич 12.02.2015 12:46 Заявить о нарушении
Знание, исследование, размышление, применение...
Чего не хватает? Между ними должны задаваться вопросы, как побуждение и мотивация. Чтобы в конце концов придти к мудрости. Тогда и на практике было бы всё иначе...
С уважением. Татьяна.
Татьяна Игнатова 5 12.02.2015 12:51 Заявить о нарушении
Чего не хватает? Между ними должны задаваться вопросы, как побуждение и мотивация. Чтобы в конце концов придти к мудрости. Тогда и на практике было бы всё иначе...
С уважением. Татьяна.
Татьяна Игнатова 5 12.02.2015 12:51 Заявить о нарушении
Наверное, ИНТЕРЕС…
Мы любопытны по своей природе. Не зря же дети – великие почемучки…:)))
Вот, и мотивация… Вот, и побуждение…
Кованов Александр Николаевич 12.02.2015 13:08 Заявить о нарушении
Мы любопытны по своей природе. Не зря же дети – великие почемучки…:)))
Вот, и мотивация… Вот, и побуждение…
Кованов Александр Николаевич 12.02.2015 13:08 Заявить о нарушении
Правильное побуждение детских вопросов, взрослые рассуждения уводят в заблуждения...
Татьяна Игнатова 5 12.02.2015 20:41 Заявить о нарушении
Татьяна Игнатова 5 12.02.2015 20:41 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.