Экологическая тропа

               
(продолжение цикла о работе учителя биологии гимназии "Дмитров"        Орловой ВИ)

Тропа,  тропить,  прокладывать  дорогу,
Идти  вперёд,  туда,  где  неизвестность.
Смелее!  С  нами  ты  узнаешь  много.
А  для  начала – чем  живёт  окрестность.

Сейчас  урок – не  время  для  прогулок,
Хотя  в  лесу   здесь  райский  уголок,
Трепещет  каждый  леса  закоулок
Биеньем  жизни  и  богатством  форм.

А  гидом  будет  старший Ваш  товарищ
Или  учитель,  каждый  ваш  урок.
Здесь можно  видеть,  обонять.  И,  знающ,
Сумеешь  отличить  любой  цветок.

Ты  здесь  почувствуешь,  как  мир  прекрасен,
Как  много  красок  в  нём,  энергий,  жизни,
Поймёшь:  не  кто-то,  но  и  ты  причастен,
Чтоб  не  покрылось  всё  асфальтом,  гнилью

                *

Под  сенью  тихо  леса  хвойного,
Здесь  тьма  густая,  редкая  трава,
Но,  земляникой  удостоена,
В  цветах  опушка,  радует  листва.

                *

Наш  по  тропе  неспешен  шаг,
Слух  услаждает  птичий  гомон,
Щекочет  ноздри  запах  трав,
Мы  упиваемся  озоном.

                *
               
А  нижний  ярус  смешанного  леса
Богат   травой,  полезными  кустами.
Сиянием  красив  шиповник  вешним,
Он  запахами  розы  нас  дурманит.

                *

Среди  дубрав  привольно  бересклету,
Ну,  как  не  подойти  знакомства  ради.
А  вот  лещине  равной,  видно,  нету –
Раскидиста,  пышна  в   лесном  параде.

                *

Трава!  Трава!  Наряд  планеты,
Её  краса  и  жизнь  её.
И  трав  красивей  наших  нету,
Вот  как  вероники  ковёр!

Герань  лесная  вас  украсит,
Она  поляны украшенье.
Лицо  в  улыбке,  взгляд  твой  ясен,
Краса  и  юность  средь  цветенья!

                *

Звездчатка  жёстколистная
Нежна, чиста  и  трепетна,
Как  юность  белолицая,
Как  девушка  прелестная.

                *

Травы  луговые!  Милый  колокольчик,
Среди  многоцветья  славен  твой  почёт!
А  вот  этот  милый,  беленький  цветочек
Украшенье  луга – гравилат  речной.

                *

Ежевичные  листочки
Показались  из  земли,
Здесь  «копытень»  в  срок  свой  точно
Свои  стебли  «выбросил».

                *

Реликтный  потомок  от  флоры
Древнее,  быть  может,  и  нету:
Ну  да,  этот  куст – папоротник,
Трава  миллионолетий.

                *

Но  привал – святое  дело,
Отдохнуть,  расслабиться,
От  экологов  умелых
Опыта  набраться.

                *


Разговор  наш  всё  живей,
И  о  живности,  что  слышим.
Вот,  смотрите,  соловей!
Чу!  Запел!  И  мы не  дышим!

                *

Как  узнать,  кто  бегал  там,
Где  сосна,  орешник?
Всё  узнаем  по  следам
«Старожилов»  здешних.

                *

Подойди  и  распознай,
Что  есть  что  из  хвойного?
Где  родная  нам  сосна,
Где  кедр  благородный?

Наблюдай,  ты  всё узнаешь,
Присмотрись,  они  здесь  рядом
Ну,  узнал?  Их  плоть  вдыхаешь!
Заполняет  сердце  радость!

                *

Свой  под  хвоей  мир.  И  живность.
Там  темнее,  суше,  тише.
Средь  берёзок  свет,  игривость,
И  своя  здесь  экониша.

                *

Всей  тропой  прошли  ребята,
Всё  наглядно:  экосвязи,
Экосреды  обитанья,
Жизни  всей  разнообразье.