Стрельба в московской школе

Сегодня, третьего февраля 2014 года, мы услышали страшную новость – в одной из московских школ в районе «Отрадное» ученик 10-го класса взял в заложники товарищей  своего класса, убил из карабина учителя географии, а также одного из охранников и тяжело ранил другого охранника. Раньше телевидение и пресса неоднократно сообщали нам о подобных происшествиях  в американских школах, мы всегда слушали эти сообщения с ужасом и были уверены в том, что в нашей стране такие происшествия невозможны. Но теперь случилось такое и в московской школе.

Причиной трагедии стал нервный срыв, который произошёл у школьника – отличника, после того как он получил "четвёрку" на экзамене по географии. Эта оценка лишала его возможности на будущий год получить золотую медаль, на которую он надеялся.
Подобная ситуация с оценками происходит периодически у многих учеников во всех школах, но к стрельбе и убийству людей это никогда ещё не приводило. Со мной был аналогичный случай: в выпускном десятом классе я получила на письменном выпускном экзамене по тригонометрии оценку – "четвёрку". При этом задание  было несложным для меня, я всегда прекрасно успевала по математике, а здесь мне понизили оценку за то, что якобы в объяснении я повторила какую-то фразу дважды. Это лишило меня золотой медали, на которую я рассчитывала, и  я получила только серебряную медаль. Конечно, я была расстроена случившимся, переживала это как явную несправедливость, поговаривали, что золотую медаль (а их количество на школу было ограничено), получила другая ученица, родственница кого-то из руководства школой.

Но мои прочные знания остались при мне, и  при поступлении в медицинский институт мне предложили сдать экзамен по физике с условием, что если я сдам его на «отлично», меня примут в институт без дальнейших экзаменов. А если получу «четвёрку», я буду сдавать все экзамены наравне с другими абитуриентами. Мне очень хотелось стать врачом, и в течение месяца я очень упорно готовилась к экзамену, прорешала все задачи из сборника задач по физике для поступающих в ВУЗ. При этом я  не смогла решить из сборника всего несколько задач. Когда я пришла в институт на консультацию по физике, преподаватель посмотрел эти нерешённые мною задачи, и нашёл в их условиях ошибки. В результате проведенной мною работы и трудолюбия я сдала экзамен по физике на «отлично» и сразу была зачислена в институт.

Я описываю подробно этот случай из своей жизни, чтобы показать, что безвыходных ситуаций не бывает, и мальчик, который устроил стрельбу в московской школе, убив своего учителя по географии, наверняка был хорошо подготовлен по всем предметам, так как учился на отлично все школьные годы, и он мог поступить благодаря своим прочным знаниям в любой ВУЗ. А теперь он не только загубил жизнь трёх взрослых людей, напугал смертельно всех школьников, своих недавних товарищей, но и погубил навсегда свою, такую драгоценную, единственную и только начавшуюся жизнь, навсегда убил надежды родителей, которые столько лет заботливо растили его! Что ждёт его в будущем? Суд, позор, тюрьма, пожизненное наказание, которое он, вероятно, не сможет перенести.

При анализе этого тяжёлого происшествия мы должны обратить внимание на тот факт, что учебная нагрузка  в школе, конечно, очень велика, что приводит к нервным срывам. Одна из моих одноклассниц, получившая золотую медаль в школе, поехала поступать в медицинский институт в Москве, и не прошла собеседования. Конкурс был огромный, и требования к соискателям очень велики. В результате  она вернулась домой ни с чем и целый месяц не выходила из-за огорчения из дома, ни с кем не общалась. Родители были серьёзно обеспокоены за её рассудок.
Но потом, немного успокоившись, она подала документы в Алма-Атинский медицинский институт и была принята без всяких собеседований и экзаменов, и стала прекрасным врачом.

Помимо высоких учебных нагрузок в школе, одной из причин происшедшего сегодня в московской школе может быть также нездоровая морально-политическая обстановка в стране: преступность, коррупция, власть денег, падение нравственности населения и правящих структур в целом, свободная циркуляция оружия и наркотиков в стране. Резкий переход от социализма к капиталистическому строю, падение  морали и нравственности, стремление достичь успеха  и сделать карьеру любой ценой  - вот причины, приведшие этого школьника к преступлению. Мы все должны задуматься над произошедшим и попытаться сделать выводы.