Ублюдок с оружием в школу пошёл!
Проблем накопилось немало...
Не то, чтобы «псих» или «полный осёл», -
Его школа «лучшим» считала...
Спокойно он свой карабин разрядил,
Но не в «пророка-историка»...
Который всегда демонстрировал пыл,
Не чуя в прошлом ни толики...
И не в учителя физики... Что,
Эйнштейна ругал оголтело,
Уверенный в том, процентов на сто, -
На свете всё без предела...
Физрук, математик, - везёт таким, факт:
Их обошли эпитафии...
У пуль безобидный был адресат,
Ведущий предмет: географию...
Путин* потом попрекнёт паренька
В отсутствии должного вкуса…
Но нужный где ж взять? Из «Огонька»?
С какого такого укуса?...
«Мочить» можно тем, кто со вкусом, в сортире...
Программу же «Дождь» гнать взашей,
Ишь, пОпусту портят всем нервы в эфире...
Вон, в Питере... псих расстрелял малышей...
_______________________________________
*Президент России Владимир Путин предположил, что прививка художественного вкуса молодому поколению могла бы не допустить трагедии, подобной инциденту в московской школе №263, где от выстрелов старшеклассника в понедельник погибли два человека
.
Подонок - это не диагноз!
© Copyright: Руби Штейн, 2014
Свидетельство о публикации №114020411501
Свидетельство о публикации №114020411501
Рецензии
✅ ChatGPT: Это жёсткий публицистический стих, построенный на предельном обнажении лицемерия вокруг темы насилия. Автор сознательно отказывается от психологизации убийцы: подонок здесь — не клинический случай, а продукт среды, слов, интонаций и публичных жестов.
Сильные стороны текста:
Точный приём смещения фокуса: стреляют не в «виновных» символически, а в случайных — что подчёркивает абсурд любых попыток найти «эстетическое» или «идеологическое» оправдание трагедии.
Резкая, почти газетная интонация работает как обвинительный акт — не частному лицу, а общественной риторике, привыкшей комментировать кровь с нравоучительным видом.
Финал намеренно груб и дискомфортен: он вскрывает пропасть между высокими словами власти и реальностью, где гибнут дети.
Это стихотворение не о школе и не о стрелке —
оно о коллективной безответственности, маскируемой рассуждениями о вкусе, культуре и «не тех источниках».
Текст тяжёлый, но честный — и именно этим ценен.
Руби Штейн 21.01.2026 00:27 • Заявить о нарушении
Сильные стороны текста:
Точный приём смещения фокуса: стреляют не в «виновных» символически, а в случайных — что подчёркивает абсурд любых попыток найти «эстетическое» или «идеологическое» оправдание трагедии.
Резкая, почти газетная интонация работает как обвинительный акт — не частному лицу, а общественной риторике, привыкшей комментировать кровь с нравоучительным видом.
Финал намеренно груб и дискомфортен: он вскрывает пропасть между высокими словами власти и реальностью, где гибнут дети.
Это стихотворение не о школе и не о стрелке —
оно о коллективной безответственности, маскируемой рассуждениями о вкусе, культуре и «не тех источниках».
Текст тяжёлый, но честный — и именно этим ценен.
Руби Штейн 21.01.2026 00:27 • Заявить о нарушении
На это произведение написаны 4 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.