Нам тяжелы небес щедроты:
Пока ты ими обделён,
Не раздражаешь никого ты,
Ни обделённых, ни закон.
Тебя никак нельзя обидеть:
Раз ты как все, то ты никто,
Тебя нет смысла ненавидеть –
Ты шапка, брюки и пальто,
Пиджак, ботинки и рубашка,
И деньги – пачкой козырей,
А над рубашкою – мордашка,
Чтоб знали – кто-то есть под ней.
Когда же ты нездешним даром
Любви и Слова награждён,
То все Никто тебя недаром
Клеймят и злобствует закон.
Твои духовные высоты
Им, словно пропасти, страшны,
Они все вместе патриоты
Пустой, зияющей страны.
1 февраля 2014 г.
(23:34).
Москва Люб.
Нам тяжелы небес щедроты...
© Copyright: Константин Фёдорович Ковалёв, 2014
Свидетельство о публикации №114020200034
Свидетельство о публикации №114020200034
Рецензии
Очень хорошее, Константин Фёдорович, здравствуйте! Простите, что давно не была у Вас - забегалась, и ничего не успеваю... Нравятся Ваши недавние стихи, и особенно вот это удивительное в своей жизненной правде стихотворение! Хороших поэтов, чей голос выделяется из общего хора, не очень-то жалуют... Пример - Владимир Мялин, о котором уже давно была у нас с Вами речь... Пустоголовые бездари пишут ему сейчас ругательные рецензии и называют графоманом - Его! А Поэт всегда - беззащитное и ранимое существо, вот ведь и Пушкин погиб от пасквилей и, как бы мы сейчас сказали, связанной с ними "клинической депрессии"... Так и хочется спросить: "А судьи - кто?"... Я знаю, Вы всегда поддерживаете и никогда не унижаете тех, кто пишет, даже если это начинающие или даже вовсе не смыслящие в поэзии люди... Спасибо Вам за это и низкий Вам поклон! Ругательный отзыв для автора - это яд, как Вы когда-то совершенно справедливо заметили, а заинтересованность и доброта окрыляет и лечит... В заключение хочу процитировать Александра Блока, его строки из незавершённой им поэмы "Возмездие":
Но песня — песнью все пребудет,
В толпе всё кто-нибудь поёт.
Вот — голову его на блюде
Царю плясунья подаёт;
Там — он на эшафоте чёрном
Слагает голову свою;
Здесь — именем клеймят позорным
Его стихи... И я пою, —
И не за вами суд последний,
Не вам замкнуть мои уста!...(47)
С поклоном, и с радостью от прочтения Вашего прекрасного стихотворения,
Ольга Галицкая 10.02.2014 10:15 • Заявить о нарушении
Но песня — песнью все пребудет,
В толпе всё кто-нибудь поёт.
Вот — голову его на блюде
Царю плясунья подаёт;
Там — он на эшафоте чёрном
Слагает голову свою;
Здесь — именем клеймят позорным
Его стихи... И я пою, —
И не за вами суд последний,
Не вам замкнуть мои уста!...(47)
С поклоном, и с радостью от прочтения Вашего прекрасного стихотворения,
Ольга Галицкая 10.02.2014 10:15 • Заявить о нарушении
Спасибо, дорогая Ольга, за Ваш долгожданный визит и замечательный отзыв!
Вы правы, талантливых людей ненавидят ненавистью зависти. Такая ненависть сидит в биологии большинства людей: ненавидят более удачливого, не выдержав с ним конкуренции, хотя конкуренцию для себя устроил завистник, а талант даже и не думал соревноваться: он просто творит.
Когда-то я преподавал в школе немецкий язык - работал лучше других, и меня старались съесть, говоря, что я не люблю "наших" детей. А в мединституте в Ростове меня за два года работы съели, преподнеся начальству клевету: я якобы говорил о проректоре то-то и то-то. А дело было в том, что я преподавал русский язык иностранным студентам, говорившим по-испански латиноамериканцам) и по-итальянски (сомалийцам). Все другие преподаватели обучали своих студентов по бездарной программе очень долго, преподнося им сперва винительный падеж, потом, очень не скоро - дательный и т.д. А это означает, что студенты до изучения всех падежей не могли ни понимать, ни составлять полноценные тексты или фразы на русском языке. Считалось, что сразу все падежи студенты не осилят. Но я знал, что, хотя в западноевропейских языках, кроме немецкого, падежей с изменяемыми падежными окончаниями нет (как в Вашем английском), падежная смысловая связь между словами в этих языках есть. Только она выражается не окончаниями, а разными предлогами, которые ставятся перед существительными. Подобно тому, как в английском то, что у нас называется родительным падежом, передаётся с помощью предлога "of", дательного с помощью "to", а творительного с помощью "with" или "by", в испанском родительный падеж образуется с помощью "de", дательный и винительный (для существительных, обозначающих одушевлённые предметы) с помощью "a" и творительный с помощью "cоn" (в итальянском почти то же самое). Я изобразил на доске такие параллели для мужского рода, через пару дней - для женского и потом и для среднего и множественное число. Я сообразил, что главное то, что студенты должны не зубрить, а понять, что это такое, падежи в русском языке, выражаемые окончаниями. И мои студенты через неделю стали почти безошибочно употреблять падежи в речи, в то время как студенты других преподавателей всё ещё возились с винительным падежом.
Увидев это чудо у меня на открытом уроке, некоторые бабы (особенно те, кого приняли на работу по блату: они знали русский язык, но не знали иностранного!) просто впали в яростную истерику. И по окончании учебного года меня уволили.
А если бы я преподавал, как эти бездари, то я бы ещё много лет работал в этом институте. Но это было к добру: после увольнения я смог устроиться учителем только в сельскую школу, куда ездил далеко за Дон на электричке. Электричка ходила из Ростова в Кущёвку и назад в Ростов только два раза в день. Поэтому, окончив уроки в 2 часа дня, я вынужден был идти три километра по красивой степи через речку мимо небольших озёр на станцию Каяла и сидеть там до полседьмого. И лишь тогда я уезжал в Ростов. И вот красоты степи и свободное время по пути и на станции позволили мне на ходу или в зале ожидания написать первые мои сто стихотворений совершенно нового типа и качества. С тех пор я так пишу, в этом ключе. Это было в 1969 году. И здесь, на моей странице, все мои стихи написаны с 1969 г. по вчерашний день. Так что моё изгнание "в пустыню" помогло мне найти свой путь в поэзии, стать профессионалом и начать публиковаться в центральных журналах. Позднее появилась и моя книга стихов. Как видите, негодяи помогли.:)) Они полезны, как хищники в природе: уничтожают слабых, но делают сильнее сильных, которых съесть не смогли.
Извините, что и я к Вам не заходил: помимо писания новых стихов, рецензий и ответов составляю новую, третью книгу. Утомляюсь. Всё же мне 15-го будет ещё больше лет.:)
С уважением,
Ваш Константин.
Константин Фёдорович Ковалёв 10.02.2014 11:59 Заявить о нарушении
Вы правы, талантливых людей ненавидят ненавистью зависти. Такая ненависть сидит в биологии большинства людей: ненавидят более удачливого, не выдержав с ним конкуренции, хотя конкуренцию для себя устроил завистник, а талант даже и не думал соревноваться: он просто творит.
Когда-то я преподавал в школе немецкий язык - работал лучше других, и меня старались съесть, говоря, что я не люблю "наших" детей. А в мединституте в Ростове меня за два года работы съели, преподнеся начальству клевету: я якобы говорил о проректоре то-то и то-то. А дело было в том, что я преподавал русский язык иностранным студентам, говорившим по-испански латиноамериканцам) и по-итальянски (сомалийцам). Все другие преподаватели обучали своих студентов по бездарной программе очень долго, преподнося им сперва винительный падеж, потом, очень не скоро - дательный и т.д. А это означает, что студенты до изучения всех падежей не могли ни понимать, ни составлять полноценные тексты или фразы на русском языке. Считалось, что сразу все падежи студенты не осилят. Но я знал, что, хотя в западноевропейских языках, кроме немецкого, падежей с изменяемыми падежными окончаниями нет (как в Вашем английском), падежная смысловая связь между словами в этих языках есть. Только она выражается не окончаниями, а разными предлогами, которые ставятся перед существительными. Подобно тому, как в английском то, что у нас называется родительным падежом, передаётся с помощью предлога "of", дательного с помощью "to", а творительного с помощью "with" или "by", в испанском родительный падеж образуется с помощью "de", дательный и винительный (для существительных, обозначающих одушевлённые предметы) с помощью "a" и творительный с помощью "cоn" (в итальянском почти то же самое). Я изобразил на доске такие параллели для мужского рода, через пару дней - для женского и потом и для среднего и множественное число. Я сообразил, что главное то, что студенты должны не зубрить, а понять, что это такое, падежи в русском языке, выражаемые окончаниями. И мои студенты через неделю стали почти безошибочно употреблять падежи в речи, в то время как студенты других преподавателей всё ещё возились с винительным падежом.
Увидев это чудо у меня на открытом уроке, некоторые бабы (особенно те, кого приняли на работу по блату: они знали русский язык, но не знали иностранного!) просто впали в яростную истерику. И по окончании учебного года меня уволили.
А если бы я преподавал, как эти бездари, то я бы ещё много лет работал в этом институте. Но это было к добру: после увольнения я смог устроиться учителем только в сельскую школу, куда ездил далеко за Дон на электричке. Электричка ходила из Ростова в Кущёвку и назад в Ростов только два раза в день. Поэтому, окончив уроки в 2 часа дня, я вынужден был идти три километра по красивой степи через речку мимо небольших озёр на станцию Каяла и сидеть там до полседьмого. И лишь тогда я уезжал в Ростов. И вот красоты степи и свободное время по пути и на станции позволили мне на ходу или в зале ожидания написать первые мои сто стихотворений совершенно нового типа и качества. С тех пор я так пишу, в этом ключе. Это было в 1969 году. И здесь, на моей странице, все мои стихи написаны с 1969 г. по вчерашний день. Так что моё изгнание "в пустыню" помогло мне найти свой путь в поэзии, стать профессионалом и начать публиковаться в центральных журналах. Позднее появилась и моя книга стихов. Как видите, негодяи помогли.:)) Они полезны, как хищники в природе: уничтожают слабых, но делают сильнее сильных, которых съесть не смогли.
Извините, что и я к Вам не заходил: помимо писания новых стихов, рецензий и ответов составляю новую, третью книгу. Утомляюсь. Всё же мне 15-го будет ещё больше лет.:)
С уважением,
Ваш Константин.
Константин Фёдорович Ковалёв 10.02.2014 11:59 Заявить о нарушении
Ольга, забыл я поблагодарить Вас за то, что Вы прочитали сегодня так много моих новых стихов! В ближайшее время приду к Вам!
Константин Фёдорович Ковалёв 10.02.2014 12:28 Заявить о нарушении
Константин Фёдорович Ковалёв 10.02.2014 12:28 Заявить о нарушении
Спасибо, Константин Фёдорович! Знаем - знаем, что грядёт Ваш День рождения в феврале!
Ольга Галицкая 10.02.2014 16:33 Заявить о нарушении
Ольга Галицкая 10.02.2014 16:33 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 3 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.