Итоги одного года. Часть вторая - 4

Педагогический дневник

Продолжение:

СЕГОДНЯ МЫ ПРИВЫЧКЕ ВРЕДНОЙ - СКАЗАЛИ С РАДОСТЬЮ: «ПРОЩАЙ!»
б. Телевизор
              «Телевизоры в каждом окне - Чем не лампадки горят сатане?» 
                E. Санин
 
16 декабря 2000 года
           Все задания по математике, требующие усидчивости, концентрации в мыслительной деятельности и внимания, даются нам очень тяжело. В примерах на все действия (даже уровня 3-го класса) до сих пор много ошибок. Неоднократные пояснения в ходе и после урока мало корректируют ситуацию. Необходима настойчивая и упорная домашняя работа каждого ученика по формированию умений и навыков, например, по выполнению деления в столбик. Многие ли проводят её? Первым делом провёл анкету с основным вопросом: «Чем вы чаще всего занимаетесь в свободное от учёбы и обязательных домашних дел время?» — больше половины ответили, что смотрят телевизор (видео, компьютер и др. здесь же). Вполне очевидно, что любое достижение науки и техники при неразумном его использовании становится не просто злом, но настоящим бедствием. Это в значительной мере касается и телевидения. Львиная доля проблем с психическим и физическим (нервная система, органы зрения) здоровьем современного школьника возникает из-за чрезмерного увлечения просмотром (часто без всякого разбора) телепрограмм. Не так давно показателем благосостояния семьи была покупка телевизора, причём в каждую комнату! Ребёнок с младенчества находится под воздействием широкого спектра электромагнитных излучений, оказывающего, несмотря на все заверения производителей, самое разнообразное негативное воздействие: элементарно и бесспорно даже для непрофессионалов — заболевания органов зрения вследствие перенапряжения. Затем следует хроническое переутомление мозга и нервной системы, проявляющиеся астенией, потерей внимания, плохим настроением, склонностью к депрессивным состояниям. Эмоциональные переживания, повышенный выброс в кровь адреналина, происходящий при просмотре современных боевиков и ужасов, в сочетании с физическим покоем, обездвиженностью, неминуемо ведут к перевозбуждению и поломке механизма гуморальной регуляции. К тому же специалистами доказано, что существует особый вид наркомании-теленаркомания, обусловленная как психологическими причинами (стремление жить чужой "красивой" жизнью, например, при просмотре мыльных сериалов) так и явными психическими отклонениями, когда никакие уговоры не в силах оторвать ребенка от экрана. Учителям первой смены так знакома эта картина: спящий ученик, смотревший кино до 3-х часов ночи. Налицо ещё одна проблема — нарушение временных периодов бодрствования и покоя, резкий выход за пределы природных биоритмов. Пока организм молодой, он легко справляется с таким варварским отношением к себе. Но мы все обязаны думать о будущем школьников, которое при данных начальных условиях не обещает быть безоблачным. Особо уязвимы дети девиантного поведения, с отклонениями в развитии (а таких детей сейчас всё больше), обладающие слабой нервной конституцией, легко утомляемые, поддающиеся разного рода зависимостям.
            Здесь детям особенно нужна помощь и необходимые предостережения со стороны взрослых, но они в вечной спешке и стремлении обеспечения материального достатка семье к духовным потребностям и запросам детей глухи и безучастны. Только физическая болезнь («когда грянет гром») заставляет опомниться, но и теперь лечится следствие, а не причина, что даёт незначительный результат: болезнь «прячется», а потом проявляется самым неожиданным образом.
           А сколько времени «отнимает» телевизор у физической активности, занятий спортом. Сколько прекрасных часов путешествий всей семьей, песен у костра, радостных улыбок не сбылось. Страшно представить... И только озлобленность, только воспаленный взгляд, только пререкания с родителями и молчаливый вызов педагогам!
          Ещё массивнее воздействие телевидения на тонкие структуры души. Причем здесь опасен не сам телевизор, как прибор, а то, что с помощью его транслируют. Телевидение, как мощнейший способ воздействия на сознание миллионов людей давно и с успехом используется воротилами мирового бизнеса для рекламы своей продукции. Главный принцип этой кампании в конечном итоге один — получение максимально возможной прибыли. И то, что дети травятся «левой» жвачкой, получают обострение желудочно-кишечных заболеваний от не умеренного потребления «Пепси», «Колы» и другой газированной отравы (а для больных это действительно отрава), для бизнеса не имеет никакого значения. «Не хочешь или нельзя, не пей!» — скажут многие. Но эта навязчивость («Пойди и купи!»), повторенная десятки раз за день, на младшего школьника действует стопроцентно. «Ну и что, что болит живот. Вкусно, а главное, современно» — думает он. Ещё раз повторюсь, приводя слова знаменитого натуропата П. Брэгга: «Производителям нет дела до вашего здоровья. Они, думают только о ваших деньгах». И это, наверное, естественно. Но не тогда, когда речь заходит о детях, которые ещё не научились самостоятельно думать и любое утверждение взрослых, тем более, когда это совпадает с их желаниями, принимают как правду и истинное благо.
          Но оставим в покое рекламу. Много ли мы видим фильмов, возвышающих и облагораживающих человека, показывающих его самые добрые, благородие поступки, искренне и сильно чувствующего? Много ли мы видим героев самоотверженных, мужественных (боевики-костоломы не в счет), лишенных стремления к немедленному обогащению и не эгоистичных? Все такие фильмы в основном сняты в прошлом, тогда, «Когда деревья были большими», когда в «Бой шли одни старики», когда «Они сражались за Родину» и люди, подняв глаза к небу и вспоминая песню Бернеса говорили: «Летят журавли». В том времени, когда «А зори здесь тихие» и юноши говорили своим любимым «Ты у меня одна»...
         Однажды, я наблюдал за своим отцом, и при просмотре одного из фильмов у него появились непроизвольные слёзы. Я только недавно понял, почему. Что называется, «зацепило», «пробрало», напомнило суровую послевоенную молодость. Современные герои всегда улыбаются и с той же  хладнокровной улыбкой умеют «бить морды», кушать, целоваться и убивать.

Продолжение следует: