разговор с дождиком...

На спине оставлен мокрый след...
Это дождь за мною шёл уныло.
Ты б распузырился лучше, милый...
Заешь, как прекрасен твой балет?

Я сейчас на рандеву с тоской
Приглашён событиями жизни.
Друг, ты мне в лицо прохладой брызни,
С шалою повадкой плутовской.

Я, быть может, прямо босиком,
Ринусь мерить лужи на дороге.
Мы с тобою оба одиноки
В этом мире взбалмошном людском.

Отвернёмся от моей тоски?
Пусть она спины узнает крепость.
Посмотри, как брызжется троллейбус!
Побежали наперегонки? 
                18.01.2014

Краткий анализ стихотворения
Тема: одиночество человека в мире, поиск эмоциональной разрядки и сопричастности. Лирический герой переживает внутреннюю тоску и пытается найти выход через взаимодействие с окружающим миром (природой, воображаемым собеседником).
Основная мысль: несмотря на всеобщее одиночество, жизнь полна мимолетных радостей (дождь, лужи, движение троллейбуса), способных отвлечь от грусти; важно не зацикливаться на тоске, а искать живые, импульсивные моменты бытия.
Композиция:
1;я строфа — образ дождя как молчаливого спутника, намёк на грусть.
2;я строфа — признание тоски и призыв к «прохладе» как средству встряски.
3;я строфа — осознание общего одиночества и готовность к спонтанному действию (бежать босиком по лужам).
4;я строфа — предложение отвлечься от тоски, фокус на динамичном образе троллейбуса и игре.
Итог: движение от пассивной грусти к импульсу действия.
Тип речи: лирическое рассуждение с элементами повествования (образ бега по лужам, движения троллейбуса).
Стиль речи: художественный, поэтический. Характерны:
разговорные интонации («Ты б распузырился лучше, милый…», «Заешь…»);
метафоричность;
эмоциональная экспрессия.
Средства связи предложений:
лексические повторы («тоска», «мокрый след», «одиноки»);
местоимения («я», «ты», «мы»);
синтаксический параллелизм («Я сейчас на рандеву с тоской…», «Я, быть может, прямо босиком…»);
вопросительно;восклицательные конструкции («Побежали наперегонки?»).
Средства выразительности:
метафоры: «рандеву с тоской», «шалая повадка плутовской»;
олицетворение: дождь «шёл уныло», троллейбус «брызжется»;
эпитеты: «взбалмошный людской мир», «шалая повадка»;
разговорная лексика и просторечия: «распузырился», «заешь» (для интимности и непосредственности);
инверсия: «На спине оставлен мокрый след…», «Заешь, как прекрасен твой балет?»;
риторические вопросы и призывы: вовлечение воображаемого собеседника.
Общий тон: меланхолично;игривый. Лирический герой балансирует между грустью и желанием оживить мир движением и детской беззаботной игрой.