Мало?

Ударить хочешь снова? Бей.
Я кланяться уже устала.
Тебе терпимости моей
Мало?

Я выла волком на луну,
В капкане мышкою пищала.
И каялась, приняв вину...
Мало?

Я падала с больших высот...
С глубин на волю выплывала.
Познала, как тоска грызёт...
Мало?

Несла обиды на костёр.
Прощала... но не забывала.
Тебя благодаря за всё...
Мало?

Мудрела, с опытом потерь.
Не жаловалась, не стонала.
Скажи, ужели и теперь
Мало?               

Живу ещё... дышу уже,
Но всё мрачнее интервалы.
Для счастья мудрости душе -
Мало. 
                18.09.2013

Краткий анализ стихотворения
Тема
Эмоциональное противостояние, усталость от непонимания и недостатка признания. Лирическая героиня перечисляет пережитые испытания, демонстрируя стойкость, но не получая отклика.
Основная мысль (идея)
Даже пройдя через боль, потери и личностный рост, героиня не чувствует, что её усилий, терпения и мудрости достаточно для взаимности или понимания. Ключевой рефрен «Мало?» подчёркивает тщетность стараний и нарастающее отчаяние.
Стиль речи
Художественный, с ярко выраженной эмоциональной окраской. Используются разговорные интонации («Бей», «Выла волком»), что усиливает искренность и непосредственность высказывания.
Тип речи
Лирическое рассуждение с элементами повествования: героиня последовательно перечисляет пережитое, подводя к финальному выводу о недостаточности её усилий.
Композиция
Кольцевая структура: рефрен «Мало?» повторяется в конце каждой строфы, создавая ритмическое и смысловое единство.
Пять строф: каждая раскрывает новый пласт опыта (физическая и душевная боль, падения и взлёты, прощение, мудрость через потери).
Финал: переход от внешнего противостояния к внутреннему состоянию — «Для счастья мудрости душе — Мало», что подчёркивает экзистенциальную неудовлетворённость.
Средства связи предложений
Анафора: повторение «Мало?» в конце строф.
Параллелизм: схожие синтаксические конструкции («Я выла…», «Я падала…», «Несла…»).
Лексические повторы: «мало», «терпимости», «прощала».
Антитезы: «с больших высот… с глубин», «падала… выплывала».
Средства выразительности
Метафоры: «выла волком на луну», «в капкане мышкою пищала», «несла обиды на костёр».
Сравнения: «как тоска грызёт».
Гипербола: «выла волком», «в капкане мышкою».
Олицетворение: «тоска грызёт».
Эпитеты: «большие высоты», «мрачнее интервалы».
Инверсия: «Мудрела, с опытом потерь».
Риторические вопросы: «Мало?», «Ужели и теперь Мало?».
Общий вывод
Стихотворение передаёт драму неуслышанности и недооценённости. Через серию ярких образов и настойчивый рефрен автор показывает, как даже преодоление трудностей не гарантирует внутреннего равновесия или признания со стороны другого. Финал оставляет ощущение незакрытой раны: героиня продолжает жить, но счастье остаётся недостижимым.