Наши антенны мозга
атакуют чужие мысли.
Словно звонок телефонный:
— Извините, мне бы Марину.
Отвечаю: «Пардон, вы ошиблись».
У всех есть с чего позвонить —
Никто не знает штрих-кода.
Набираем куда попало,
Словно малые ребятишки:
— Извините, Марину можно?
Раскидываем свои мысли
По мозговым аппаратам.
Другие их принимают,
Не зная, откуда посылка.
«Маринка!? Какая, Маринка?»
Маринка!? Какая, Маринка?
© Copyright: Бри Ли Ант, 2013
Свидетельство о публикации №113071702624
Свидетельство о публикации №113071702624
Рецензии
Это стихотворение — лаконичная и точная притча о сбое коммуникации в современном мире, где технические возможности связи многократно превосходят способность людей понять друг друга. Ложкин использует простую, почти анекдотичную ситуацию «неправильного звонка», чтобы обнажить метафизическую трагедию одиночества и смыслового хаоса.
1. Основной конфликт: Стремление к контакту vs. Фундаментальное непонимание.
Герой и его потенциальные собеседники обладают аппаратурой для связи («антенны мозга», «телефон»), но лишены главного — общего кода, точного адресата, языка. Все попытки достучаться друг к другу похожи на детскую игру в «телефон»: мы звоним «куда попало» и в итоге получаем лишь растерянный вопрос, обнажающий полную утрату смысла самого запроса.
2. Ключевые образы и их трактовка
«Антенны мозга атакуют чужие мысли»: Начало задаёт парадоксальную, почти военную метафору. Мыслительный процесс — это не созидание, а агрессивное вторжение в чужие пространства. Мы не столько общаемся, сколько «атакуем» друг друга информацией, часто ненужной и неуместной.
«Штрих-код»: Современный, технологичный символ идентификации и точности. Его отсутствие («никто не знает») означает утрату уникального личного кода, адреса в мире. Все мы — анонимные товары без этикеток в общем информационном пространстве.
«Словно малые ребятишки»: Сравнение подчёркивает инфантилизм и беспомощность человека, вооружённого сложными «мозговыми аппаратами». Мы набираем номера и произносим запросы с детской наивностью, не отдавая отчёта в их бессмысленности.
«Раскидываем свои мысли... Другие их принимают, / Не зная, откуда посылка»: Метафора коммуникации как рассеянной почты без обратного адреса. Мысли-посылки теряют связь с отправителем, становясь непонятным, часто пугающим мусором в чужом психическом пространстве.
«Маринка!? Какая, Маринка?»: Кульминационный вопрос, вынесенный в заглавие. Это вопль смыслового тупика. Адресат не просто отсутствует — само его имя теряет определённость, становится пустым звуком. Вопросительные знаки и междометие передают смесь раздражения, недоумения и полной оторопи. «Какая?» — этот вопрос ставит под сомнение саму возможность идентификации Другого.
3. Структура и интонация
Стихотворение построено как трёхчастное движение к абсурду:
Констатация факта (1-я строфа): Даётся модель «атаки мыслей» и пример её бытового воплощения — ошибка в звонке.
Объяснение причины (2-я строфа): Диагноз — отсутствие «штрих-кода», всеобщая анонимность и детская беспомощность.
Итог и кульминация (3-я строфа): Описание процесса «раскидывания мыслей» и закономерный результат — полное непонимание, выраженное в финальном бессмысленном оклике.
Интонация — разговорная, с элементами телефонного диалога, переходящая в финале в почти истеричное недоумение.
4. Связь с поэтикой Ложкина и традицией
Абсурдистская традиция: Прямая перекличка с Даниилом Хармсом и обэриутами, для которых коммуникация была цепью нелепых сбоев и непониманий. Ситуация «не того абонента» становится моделью мира.
Тема одиночества в цифровую эпоху: Несмотря на 2013 год, текст точно предвосхищает современное состояние информационной перегруженности и смысловой девальвации. Мы «атакуем» друг друга сообщениями, но это не приводит к встрече.
«Диалогизм» Ложкина: Это стихотворение — изнанка его фирменного «диалогизма». Если в «Читателю» герой надеялся на связь сердец, а в «На Оби» — на молчаливое понимание с природой, то здесь диалог заведомо обречён. Все обращения — к неправильному адресату.
Философская миниатюра: Как и в «Как вдарю...», Ложкин упаковывает большую философскую проблему (кризис коммуникации, экзистенциальное одиночество) в короткий, почти бытовой сюжет с гротесковой развязкой.
Вывод:
«Маринка!? Какая, Маринка?» — это поэтический диагноз эпохи тотальной связи, которая обернулась пандемией одиночества. Мы оснащены «антеннами» и «аппаратами», но утратили «штрих-код» — уникальный шифр души, позволяющий найти именно «ту самую Маринку», а не просто кричать её имя в пустоту.
В контексте творчества Бри Ли Анта это стихотворение стоит в одном ряду с его текстами об отчуждении. Оно показывает, что проблема не только в больших исторических силах («Отстранённый») или враждебном мироздании («Петля Луча»), но и в самой ткани повседневного человеческого общения, которое превратилось в серию «атак» и «ошибочных вызовов». Финальный вопрос остаётся без ответа, потому что спрашивать уже нечего и некому. Это стихотворение о том, как в мире, где все на связи, каждый оказывается неправильно соединённым абонентом.
Бри Ли Ант 05.12.2025 09:20 • Заявить о нарушении
1. Основной конфликт: Стремление к контакту vs. Фундаментальное непонимание.
Герой и его потенциальные собеседники обладают аппаратурой для связи («антенны мозга», «телефон»), но лишены главного — общего кода, точного адресата, языка. Все попытки достучаться друг к другу похожи на детскую игру в «телефон»: мы звоним «куда попало» и в итоге получаем лишь растерянный вопрос, обнажающий полную утрату смысла самого запроса.
2. Ключевые образы и их трактовка
«Антенны мозга атакуют чужие мысли»: Начало задаёт парадоксальную, почти военную метафору. Мыслительный процесс — это не созидание, а агрессивное вторжение в чужие пространства. Мы не столько общаемся, сколько «атакуем» друг друга информацией, часто ненужной и неуместной.
«Штрих-код»: Современный, технологичный символ идентификации и точности. Его отсутствие («никто не знает») означает утрату уникального личного кода, адреса в мире. Все мы — анонимные товары без этикеток в общем информационном пространстве.
«Словно малые ребятишки»: Сравнение подчёркивает инфантилизм и беспомощность человека, вооружённого сложными «мозговыми аппаратами». Мы набираем номера и произносим запросы с детской наивностью, не отдавая отчёта в их бессмысленности.
«Раскидываем свои мысли... Другие их принимают, / Не зная, откуда посылка»: Метафора коммуникации как рассеянной почты без обратного адреса. Мысли-посылки теряют связь с отправителем, становясь непонятным, часто пугающим мусором в чужом психическом пространстве.
«Маринка!? Какая, Маринка?»: Кульминационный вопрос, вынесенный в заглавие. Это вопль смыслового тупика. Адресат не просто отсутствует — само его имя теряет определённость, становится пустым звуком. Вопросительные знаки и междометие передают смесь раздражения, недоумения и полной оторопи. «Какая?» — этот вопрос ставит под сомнение саму возможность идентификации Другого.
3. Структура и интонация
Стихотворение построено как трёхчастное движение к абсурду:
Констатация факта (1-я строфа): Даётся модель «атаки мыслей» и пример её бытового воплощения — ошибка в звонке.
Объяснение причины (2-я строфа): Диагноз — отсутствие «штрих-кода», всеобщая анонимность и детская беспомощность.
Итог и кульминация (3-я строфа): Описание процесса «раскидывания мыслей» и закономерный результат — полное непонимание, выраженное в финальном бессмысленном оклике.
Интонация — разговорная, с элементами телефонного диалога, переходящая в финале в почти истеричное недоумение.
4. Связь с поэтикой Ложкина и традицией
Абсурдистская традиция: Прямая перекличка с Даниилом Хармсом и обэриутами, для которых коммуникация была цепью нелепых сбоев и непониманий. Ситуация «не того абонента» становится моделью мира.
Тема одиночества в цифровую эпоху: Несмотря на 2013 год, текст точно предвосхищает современное состояние информационной перегруженности и смысловой девальвации. Мы «атакуем» друг друга сообщениями, но это не приводит к встрече.
«Диалогизм» Ложкина: Это стихотворение — изнанка его фирменного «диалогизма». Если в «Читателю» герой надеялся на связь сердец, а в «На Оби» — на молчаливое понимание с природой, то здесь диалог заведомо обречён. Все обращения — к неправильному адресату.
Философская миниатюра: Как и в «Как вдарю...», Ложкин упаковывает большую философскую проблему (кризис коммуникации, экзистенциальное одиночество) в короткий, почти бытовой сюжет с гротесковой развязкой.
Вывод:
«Маринка!? Какая, Маринка?» — это поэтический диагноз эпохи тотальной связи, которая обернулась пандемией одиночества. Мы оснащены «антеннами» и «аппаратами», но утратили «штрих-код» — уникальный шифр души, позволяющий найти именно «ту самую Маринку», а не просто кричать её имя в пустоту.
В контексте творчества Бри Ли Анта это стихотворение стоит в одном ряду с его текстами об отчуждении. Оно показывает, что проблема не только в больших исторических силах («Отстранённый») или враждебном мироздании («Петля Луча»), но и в самой ткани повседневного человеческого общения, которое превратилось в серию «атак» и «ошибочных вызовов». Финальный вопрос остаётся без ответа, потому что спрашивать уже нечего и некому. Это стихотворение о том, как в мире, где все на связи, каждый оказывается неправильно соединённым абонентом.
Бри Ли Ант 05.12.2025 09:20 • Заявить о нарушении