XX - любить нельзя воспитывать -д

М. Горький писал, что любить свое дитя может и курица, а вот воспитывать детей по-настоящему могут не всякие родители, и потому воспитание детей - важная государственная задача. К сожалению, в процессе освоения государством педагогической функции возникли сложности - задача масштабная, и процесс ее освоения весьма долговременный, с учетом инертности массового сознания.

Когда система дошкольного и школьного воспитания сложилась, устоялась - увы, развалилось само государство. Перестала существовать та социальная система, под которую система воспитания была "заточена".  После слома прежней социальной системы ее осколок -  система образования - пыталась "штамповать" прежние стереотипы, но в итоге все больше отставала от жизни и теряла авторитет. В итоге, как водится, с педагогической "водой" выплеснули и ребенка: новое государство воспитывать детей так и не научилось - а многие родители, к сожалению, разучились. Забыли о разнице между воспитанием и просто питанием... По сути, привыкли отдавать детей на воспитание государству.

Так и остаются многие дети сегодня безнадзорными, при наличии родителей - но увы,  педагогически некомпетентных.

Причем речь идет о некомпетентности не теоретической, а практической. А именно, некомпетентности эмоциональной. Точнее, о ее частном, семейно-педагогическом проявлении. Проще говоря, когда родители действительно любят своих детей (другие варианты в данном изложении подробно не рассматриваются - хотя их, увы, много: от пассивного равнодушия до агрессивного непринятия, и все это маскируется тревогой или даже показной псевдозаботой). Но вот выразить свою любовь не могут. Разве лишь только в материальной форме...