Черный карандаш

Как-то на одном уроке рисования
Объявил учитель: «Всех я попрошу,
Чтобы безупречно выполнить задание,
Взять себе по одному карандашу.

Выбрал для натуры вам поляну в парке я,
Приступайте: тема - осени пейзаж».
Расхватали дети все оттенки яркие,
Ну а мне остался черный карандаш.

Можете смеяться над вороной белою,
Ведь на черно-белых смотрят свысока.
Отошел в сторонку и наброски делаю:
Проступают речка, лес и облака.

Раздает учитель классу замечания
И с надменным видом ходит меж картин.
Бросит пару слов в награду за старание,
Перейдет к разбору – а итог один:

У одних похвалит небо ярко-синее,
Но раскритикует синеватый лес,
У других оценит алые осины, и
Вдруг не обнаружит синевы небес.

Пожурил сюжеты слишком неконтрастные,
Контуров нечетких однородный цвет,
В пух и прах разнес оттенки разномастные...
Значит, с черным мне и вовсе шансов нет.

Подошел... Воскликнул: «Правила нарушены!
Надо было выбрать из семи цветов!
У тебя сюжет какой-то обездушенный,
За него и тройку ставить не готов!

Я не вижу осени красок многоцветья.
Где листвы багрянец, где небес лазурь?..»
...И, всё это слушая, понимали дети,
Что взыграла в нашем педагоге дурь.

Стоит лишь на миг включить воображение –
Пробудит картина миллион цветов,
Но едва ли тот достоин уважения,
Кто представить это просто не готов.

Хочешь быть записанным в педагоги сильные -
Подавляй заранее собственную блажь:
Не давай другим задания дебильные
И учись воспринимать черный карандаш.