Хороший учитель
Запомним наставника взглядом тепла.
И взгляд, и слова в жизнь с собой унесём,
Где лет вереницы совсем не причём.
Пусть время бежит, но учитель всегда,
Разбудит нам память в деньки сентября.
Хороший учитель, спасибо тебе
И низкий поклон в золотом октябре.
Учитель
Пусть умный учитель всегда вдохновляет,
А добрый учитель умеет любить.
Любимый учитель в душе оставляет -
Желание честными, добрыми быть.
Такого учителя помним и знаем,
Общаемся с ним и звоним иногда,
Учителя первого не забываем,
Везде, где оседло сложится судьба.
Бывает, что школьные дни вспоминая,
«Плохое с хорошим», не путаем мы,
Пусть редко, но в школьные дни улетая,
Находим поступки вчерашней вины.
Хороший учитель и первый учитель,
Любимый учитель на все времена,
Для класса шумливого он - укротитель,
Где смотрят заботливо в лица глаза.
Пусть умный учитель всегда вдохновляет,
А добрый учитель умеет любить.
Любимый учитель в душе оставляет -
Желание честными, добрыми быть.
Свидетельство о публикации №112093006299
К прмеру, "Хороший учитель во всём и всегда,". Спрашивается: ЧТО? хороший учитель во всём и всегда? Приходится догадываться: хороший учитель хорош во всём и всегда.
Далее. "Запомним наставника как никогда". Спрашивается: это как же КАК НИКОГДА? - непонятно.
Ещё. "Пусть время бежит, но учитель не зря,\ Со мною, с тобою в деньки сентября". Спрашивается: а с кем же учитель в остальные месяцы учебного года? Тут же хромает пунктуация. Употребление уменьшительной формы существительных, например, "деньки", говорит не в пользу автора.
В стихе важны не только рифма и равное количество слогов в строках, но и смысловая составляющая и грамотность написания (см. в кабинете автора ПОМОЩЬ).
Леонид Чернов 06.10.2012 19:45 Заявить о нарушении
Валентина Скворцова 2 14.10.2012 14:16 Заявить о нарушении