Я бы хотела

Я бы хотела  прощать без больших усилий
Всё, чем решит попотчевать стерва подлость...
Только вот серое видеть не властна синим...
Что-то во мне за правду всегда боролось.

Я бы хотела легко забывать обиды.
Вроде умею сдерживать слёзы-капли...
Мне удаётся не показать и виду...
Не вспоминать... но забыть я умею вряд ли.

Я бы хотела суметь закричать от боли,
Так, как умеют дети, открыто плача.
Только не получается.... незадача...
Видимо так приучена в жизни-школе. 

Если б могла раны сердца любовью штопать...
Если б над памятью властвовать я умела -
Силы души совсем бы  не тратил опыт
На усмиренье лютости боли смелой.

14.07.2012

Краткий анализ стихотворения
1. Тема
Внутренний конфликт лирического героя: стремление к лёгкому прощению и забвению обид против неспособности подавить подлинное чувство справедливости и боль.

2. Основная мысль
Человек желает освободиться от груза обид и боли, но его природа (чувство правды, эмоциональная память) сопротивляется искусственному «забыванию». Подлинное исцеление невозможно через подавление чувств — отсюда трагическая раздвоенность.

3. Композиция

4 строфы, каждая начинается с «Я бы хотела…» / «Если б могла…», задавая мотив несбыточного желания.
Развитие: от желания прощать и забывать (1–2 строфы) — к попытке выразить боль (3;я строфа) — к мечте об исцелении через любовь (4;я строфа).
Кольцевость: начальное «Я бы хотела…» в конце сменяется условным «Если б могла…», подчёркивая недостижимость желаемого.
4. Тип речи
Лирическое рассуждение с элементами исповеди: герой анализирует свои чувства, но делает это через эмоционально насыщенные образы.

5. Стиль
Художественный, с чертами интеллектуальной лирики: сочетание разговорных интонаций («вроде умею», «незадача») с метафорической глубиной.

6. Средства связи

Анафора: повторяющееся «Я бы хотела…», «Если б…» — создаёт ритм сожаления.
Лексические повторы: «забывать», «забыть», «раны», «боль» — акцентируют ключевую проблематику.
Местоимения: «я», «мне» — субъективность, сосредоточенность на внутреннем мире.
7. Средства выразительности

Метафоры:
«штопать раны сердца любовью» — попытка исцеления через чувство;
«серое видеть не властна синим» — неспособность идеализировать зло.
Олицетворение: «что;то во мне за правду всегда боролось» — внутренний нравственный закон.
Сравнения: «как умеют дети, открыто плача» — контраст детской искренности и взрослой сдержанности.
Эпитеты: «лютость боли смелой» — парадоксальное соединение жестокости и отваги страдания.
Антитезы: желание забыть vs неспособность забыть; внешняя сдержанность («не показать и виду») vs внутренняя боль.
8. Образ лирического героя
Человек, разрывающийся между:

стремлением к миру и прощению;
верностью собственному нравственному чувству;
потребностью в искреннем выражении боли, которую общество («жизнь;школа») приучило скрывать.
9. Настроение
Трагически;созерцательное: тоска по внутренней свободе при осознании её недостижимости. Тон — исповедальный, без пафоса, с нотой смирения.

10. Ритмика и звучание

Свободный ритм с элементами разговорной интонации.
Ассонансы (повтор гласных «о», «а») создают эффект вздоха, затяжной боли.
Аллитерации на «с», «з», «р» передают напряжение и сдержанный протест.
11. Впечатление
Стихотворение звучит как тихая исповедь. Оно трогает искренностью и узнаваемостью конфликта: каждый сталкивался с желанием «просто забыть», но подлинная душевная работа оказывается сложнее механического стирания памяти. Финал оставляет ощущение незавершённости — как сама боль, которая «умеет» жить в человеке, несмотря на все попытки её усмирить.