Анонс - Ритмическая разминка - 1 тур!

                Доброго времени суток, дорогие стихиряне!

         Предлагаю вашему вниманию конкурс «РИТМИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА».

На создание этого конкурса меня вдохновила Елена Липаткина
http://stihi.ru/avtor/lipatkina и долгие, весьма интересные диалоги с ней )))

Конкурсы на метр стиха уже были, все с удовольствием поразминались. Я хочу предложить вам «Физкульт.минутку» в измененном формате.

Предлагаю разобраться с такой вещью как «РИТМИКА СТИХА», или «ритмический рисунок». Сейчас поясню, что я имею в виду под этими терминами.
Всем нам хорошо знакомы «классические» метры стиха: ямб, хорей, дактиль, анапест… и очень многим из вас уже скучно писать все стихотворение 1м четким ритмом – начинаются эксперименты… но как-то получается, что одно стихо выходит гладким и читается легко, а в другом «перескоки» от одного метра к другому – очень сложны и местами «болезненны» при прочтении. Чем же отличаются стихи со сбитым ритмом от стихов с интересным ритмическим рисунком. Покажу на примере!

Возьмем стихотворения современных поэтов с «ломанной» ритмикой:
В. Соснора

О чем плачет филин?
О том, что нет неба,
что в пустоте только
двенадцать звезд, что ли.

Двенадцать звезд ходят
и песню играют,
что месяц мышь съела,
унес его ворон.

Унес ворон время
за семь царств счастья,
а в пустоте плачет
один, как есть, филин.

О чем плачет филин?
Что мир мал, плачу,
что на земле - мыши,
все звезды лишь - цепи...

Когда погас месяц
и таяло солнце,
и воздух воздушен был,
как одуванчик,

когда во все небо
скакал конь красный
и двадцать две птицы
дневных смеялись...

О чем плакал филин?
Что весь плач птичий -
бессилье бессонниц,
ни больше, ни меньше.

что весь плач птичий -
бессилье бессонниц,
ни больше, ни меньше,
ни больше, ни меньше...

Кто-то скажет, что у этого стиха ломаная ритмика… но читается-то оно гладко. Как так? Все просто – стихотворение выдержано в четко повторяющимся из четверостишия в четверостишие ритмическом рисунком. Давайте возьмем ручки (карандаши, или чем вам удобнее записывать) и при вычитке стихотворения вслух, при безударном слоге будет рисовать в строке «_» а при ударном «/»… и у нас получится следующий рисунок:
_ /_ _ /_
_ /_ _ /_
/_ _ /_ _
_ /_ _ /_

Особо наблюдательные тут же мне возразят: НЕ ВЕЗДЕ! Да – дважды рисунок третьей строки сбивается, и в другой ритмике написано последнее четверостишие ; но раз вы это заметили, то поняли принцип «рисования ритмического рисунка».

Для «закрепления темы» предлагаю разобрать песню Юрия Семецкого «Казацкая» http://stihi.ru/2012/03/20/7791

Кони бьют копытами, всхрапывают нервно,
Чуют окаянные скорую беду -
Захлещу нагайкою, загоню наверно,
Так уж видно писано на роду.

Я рукою твердою подтяну подпругу,
Стремена опробую, седла да узду.
Я сегодня милую увезу подругу.
От людей, от зависти увезу.

Степь дорогой стелется... Песню удалую
Про казачью вольницу, да про старину
Я спиваю дивчине, да в уста целую.
Станет мне женой она на Дону.

Сабля дюже вострая будет нам защитой,
Будет дом в станице, что чаша до краёв...
Выручайте кони нас, поскорее мчитесь,
Не хочу я проливать кровь дядьёв.

Какой здесь «метр» определить с наскоку не удается… а те, кто с задачей справился, могут сказать «ритмика поломатая» но для песни вроде как «неплохо»… а если разобрать по схеме ритмического рисунка, то что мы увидим?

/_ _ _ /_ _ /_ _ _ /_
/_ _ _ /_ _ /_ _ _ /
_ _  /_  /_ _ _ _ /_ /_
/_ _ _ /_ _ /_ /
/_ _ _ /_ _ /_ _ _ /_
_ _ /_ /_ _ /_ _ _ /
_ _  /_  /_ _ _ _ /_ /_
 _ _ /_ /_ _ /_  /

(в последующих двух четверостишиях рисунок повторяется, т.е. ритмический рисунок песни рассчитан на восьмистишие)

И сбивка-то на самом деле есть только… где? Первому нашедшему + 50 стихобаллов! )))
а метр по прежнему определению поддается с трудом )))

         ИТАК, ПРИСТУПИМ УЖЕ К КОНКУРСНОМУ ЗАДАНИЮ!

От одного участника принимается ОДНО стихотворение, без ограничений по формату,
ЛЮБОГО ЖАНРА, написанные на русском языке, НЕ содержащие нецензурную лексику, пропаганду насилия, расовую, межнациональную или религиозную неприязнь, черный юмор, кликушество.

ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ УСЛОВИЕ - ДОЛЖЕН БЫТЬ ВЫДЕРЖАН РИТМИЧЕСКИЙ РИСУНОК, а именно:
_ _ /_ _ _ /
/_ _ _ /_ _

(та-та-тА- та-та-та-тА
тА-та-та-та-тА-та-та)

Примечание:
Допускаемое количество изменений заданного ритма – 1 раз на 10 строк (причем, если вы его виртуозно впишите в цикл строфы – это только плюс)))


ЗАЯВКА оформляется следующим образом:

- ИМЯ автора;
- НАЗВАНИЕ стихотворения, в кавычках, с большой буквы;
- ССЫЛКА на произведение, опубликованное на авторскую странице ОБЯЗАТЕЛЬНА;
- ТЕКСТ стихотворения.

Если Вы желаете получить советы, рекомендации от участников проекта, узнать их мнении о вашем стихотворении, ставьте пометку "СОВЕТЫ".
Все отзывы и рекомендации даются на страницах клуба "ДИАЛОГ"  или, по желанию, на авторской странице.
БЕЗ ПОМЕТКИ "Советы" НИКТО НЕ ИМЕЕТ ПРАВА высказываться в отношении данного стиха.


ПОДАВ ЗАЯВКУ НА КОНКУРС, ВЫ ПОДТВЕРЖДАЕТЕ, что ознакомились
с "Правилами проведения и участия в конкурсах площадки" - http://stihi.ru/2012/02/12/12233

Срок приёма стихотворений не оговаривается, до набора 15-20 стихотворений.

ГОЛОСОВАНИЕ - "народное", то есть  авторами – участниками и гостями Творческой Мастерской «Гуси-Лебеди».

                Победителей 1 ТУРА ждут призы:

                1 МЕСТО  –  500 стихобаллов,
                2 МЕСТО  –  300 стихобаллов,
                3 МЕСТО  –  200 стихобаллов

Участие в конкурсе бесплатное. Однако мы с благодарностью примем любую спонсорскую помощь на развитие площадки "Гуси-Лебеди" (на логин  - gusilebedi1 ).

ОБРАЩАЕМ ВАШЕ ВНИМАНИЕ, ЧТО ЭТО 1 ТУР "РИТМИЧЕСКОЙ РАЗМИНКИ". Всего планируется - пять туров и по сумме ВСЕХ - дополнительное награждение ПЯТИ АВТОРОВ, набравших наибольшее количество баллов. (по формулам, представленным Мыколой Питерским в его проекте "Высота полёта - статистический обзор" http://www.stihi.ru/2012/04/12/940)


         Ведущие конкурса – Юлиана Шелковина (и чуть-чуть Лана Сноу)