Что такое гениальность?

Окно. Работа Сан-Тораса.

Начало разговора в рецах здесь:http://www.stihi.ru/2012/02/04/1807

Рецензия на «Художнику» (Татьяна Павлова Олилж)

Татьяна:
Я пригласила бы Вас разобрать мое стихотворение и сказать мне, что в нем не так :
http://www.stihi.ru/2010/10/09/315
С уважением и признательностью,
Татьяна Павлова Олилж 05.02.2012 11:51

Художнику
Татьяна Павлова Олилж

***
Что такое гениальность - гены, воля, дар небес?
Обреченность, боль, случайность? Или в вас играет бес?

Что такое вдохновенье - знает тот, чей пробил час!
Как последнее мгновенье, очаровывая нас.

Жизнь на грани искупленья - роскошь, нега... суета!
Испросить себе прощенья просит сердца красота.

Всё не любо - пресыщенье наступает для того,
Кто не вымолит прощенья для спасенья своего.

Женщин сладость, упоенье красотой телес и губ,
Многомерность измеренья - плоскость, линия и куб...

Сан-Торас:
Произведение вызвано философскими мыслями автора, о вечных темах.
Налицо - величие замысла!
Ибо: вдохновенье, дар небес, прощение, искупление - это сюжет существования души.
________________________
В сточках есть пространство разбег, энергия, есть благородство интересов.
Но к аспекту выбранной темы необходимо применить более чуткий, выверенный подход.
Вопрос: «что такое вдохновенье?» - Как оборот речи, с моей точки зрения, не совсем корректен.
«Что такое?» - В этой, несколько, развязной форме, исподволь звучит раздражительная требовательность.
«Что такое?» Что, вы толкаетесь?! - несоответствие формы и темы, вызывает резонанс.
Так же резонирует избыток местоимений.
В теме вечность, гениальность - много, завуалированного местоимениями, авторского «ячества».

«очаровывает нас»
«испросить себе»
« для спасенья своего»
« для того, кто»

«себе», «своего» - нахрапитось местоимений – обескураживает в сочетании с
Пушкинским ритмом и рифмой «Чудного мгновенья»…
Вдохновенья упоенья, провиденья… (и жизнь, и слезы, и любовь)

Строку: «Женщин сладость, упоенье красотой телес и губ,
Многомерность измеренья - плоскость, линия и куб…» - лучше доработать.

Рефрен ляпоты: «красотой телес и губ» переслащивает вкус.
Красота уже есть в предыдущей строке:
«Испросить себе прощенья просит сердца красота» - вдумайтесь, друг мой: «испросить себе просит» – это слишком, мгмм.. кто просит, красота?
Некорректно: «просить себе, себе просить» ( сочетание слов кричит: - буквально выдирает: дай! дай! - Но, алчный оборот, смягчает тот факт, что «просит себе сердце», то есть не вещественная просьба, а духовная.
Хотя эпитет « сердце красота» - снижает альтруизм просьбы, ибо автор любуется этим просящим сердцем, то есть в момент духовных откровений (как бы со стороны оценивает, дает определение - красота)
Контроль над тем, чтоб, непременно, нравиться - слишком женский.
На мой слух, здесь человеческий аспект перевешивает половая принадлежность.
Не стоит, прихорашивать сердцо, это, как… мгмг…любоваться слезой.
Блок говорил: «Ахматова пишет так, как будто на нее смотрит мужчина,
а поэт должен писать так, будто на него смотрит Бог».
Понятно, что просьбу, вызвала у автора христианская подоплека, т.е. благородное раскаянье за то, что: «Жизнь на грани искупленья - роскошь, нега... суета!»
За сибаритство, за свое эпикурейство сердце вымаливает прощенье.
(Ах, какое! Какое оно хорошее это сердцо - красота!)
«Многомерность измеренья - плоскость, линия и куб... - глубокая мысль».
Но, выражена, несколько, сумбурно «плоскость, «выпуклость» и куб».
Или цилиндр, или…
Общее впечатление от произведения:
У автора есть поэтический взлет, тяготение к высотам, стремление к духовности, к глубине мысли, к философским обобщениям.
Это главное.
Для того, чтобы выразить движения пытливого ума, необходимо окультурить форму речи, упорядочить сумбурность чувств,
погрузиться в изучение лучших произведений классической простоты и гармонии.
Избегать пафоса, сквозных фраз, клише.
Чтобы поднять столь глубокую тему, необходимо воспитание души, проникновение в культурные пласты мировой литературы, осмысление продуктивных истин.
Но, если автор не имеет полета, то, даже одолев выше сказанное, он не напишет вдохновенных строк.
А в этом произведении, есть и полет, и пытливость.
Остальное можно нажить.
В добрый час.
С теплом С.Т.

Р.\S.
Мне бы хотелось так же, обратить Ваше внимание на роль знаков в произведении:
Для этого я изложу тему в ином ключе, и мы рассмотрим значение пунктуации, и ее влияние на смысловые акценты:

***
Гениальность – это гены
Или дар скупых небес?!
Легкий Ангел вдохновенный
Или в ребра злобный Бес?!

Дух свободы незабвенной,
Радуг цвет в карандаши,
Одинокий плач Вселенной,
Миг рождения души,

Срезы граней иступлённых,
Лезвия стальных ножей,
Плод трудов уединённых,
Бег зигзагом виражей?!

Или горечь пресыщений,
Кровь, ходьбой истертых, стоп?!
В полночь - тайна откровений,
В полдень - вспышки яркий сноп!


Обратите внимание на то, какое, основополагающее значение, имеют знаки препинания, и для содержания, и для восприятия произведения.
В данном тексте, автор спрашивает и оставляет вопросы открытыми.
Если изменить знаки, вот так:

***

Гениальность – это гены
Или дар скупых небес,
Легкий Ангел вдохновенный
Или в ребра злобный Бес,

Дух свободы незабвенной,
Радуг цвет в карандаши,
Одинокий плач Вселенной,
Миг рождения души,

Срезы граней иступлённых,
Лезвия стальных ножей,
Плод трудов уединённых,
Бег зигзагом виражей,

Или горечь пресыщений,
Кровь, ходьбою стертых, стоп,
В полночь - тайна откровений,
В полдень - вспышки яркий сноп!

Здесь звучит утверждение. Автор не спрашивает, что означает гениальность, но знает.
В результате мы получаем не только другое содержание стиха, но и другую личность автора.
«Ходьбой истертых стоп» или «ходьбою стертых, стоп» - нюансы.
А если поменять картины местами, то накат стихотворной волны, само нагнетание ритма спадет и возникнет другое чувство. Читаем с утверждением:

***

Гениальность – это гены
Или дар скупых небес,
Легкий Ангел вдохновенный
Или в ребра злобный Бес,

Срезы граней иступлённых,
Лезвия стальных ножей,
Плод трудов уединённых,
Бег зигзагом виражей!

Дух свободы незабвенной,
Радуг цвет в карандаши,
Одинокий плач Вселенной,
Миг рождения души,

Это горечь пресыщений,
Кровь, ходьбой истертых, стоп,
В полночь - тайна откровений,
В полдень - вспышки яркий сноп!

Теперь, хорошо бы найти наиболее точный вариант.
Можно, канеша, предложить вариант «самого рецензента»
Расписать пульку анкеты, рассказать, как ученику 5 класса.
Смысл - понятный
Писать - может.
Ну, что это прибавит или даст, взрослому автору?
Как раз ученица 5 класса, намедни, взяла у меня, первое в своей жизни, интервью.
Девочка мыслит ярче, уважаемого «самого честного рецензента».
Да, вот убедитесь:
ссылка http://www.stihi.ru/2012/02/06/1912

Сан-Торас   06.02.2012 05:41