Пост для обсуждения игр из новогодних посиделок

Надеюсь каждый автор понимает, что разбирая возможности одностишия (одной строки стихотворения / в нашем случае это 11-ти сложная строфа, ямб) можно выявить и понять особенности построения строк других размеров и применения их в стихах.  Отцифрованная строка выглядит так: 01010101010 где 0 это безударный слог, а 1 ударный слог.
Далее очень легко понять/просчитать количество  вариантов звучаний деля строку на односложные, двухсложные  (и так далее) слова. Критики (посчитавшие в этот момент что эта математическая фигня нафиг не нужна) с этого места сразу могут идти в сад, а мы продолжим.  Слова/словосочетания в строке стихотворения могут
иметь  признаки холостого хода, сильных и слабых опор (полифоничесикх единиц/полиедов), асимметричного текстового пространства.


Рассмотрим тип строки, который встречается чаще всего:
.
а) А мне его кручина не желанна. (Рахимова Ольга
б) Мы все, без исключения, прекрасны!! (Очень-Очень в) Обязан был тебе я вдохновеньем. (Айро -------------------------------------------------------
0 — слог, который согласно выбранной метрической схемы должен быть безударным
1 — слог, который согласно выбранной метрической схемы должен быть ударным
0' 1'  - нарушение метрической схемы... (непринципиальные)
-------------------------------------------------------
строчки самодостаточные, но в них если и присутствуют, то слабые опоры(полиеды), которые будем обозначать с (01010), и асимметричное пространство - а (тоже слабое) — для наших литературных практик такие строки недопустимы, кроме того данные строки не формируют зрительно-визуального ряда, т.е. это строки с нулевой образностью. хочу подчеркнуть: такие строки вполне нормальны для линейной поэзии и широко в ней используемы. мы от этого уходим.

Далее рассмотрим следующий тип строки.

Шестеркой ловят пиковую даму (Николай Стрельников 2).....................010-10-101'0-10..................А
в дому сквозняк и пауза в куплете (Алексей Апрельский день – безмерно запоздалый (Рафаил привычный моцион по грязи... кровью  (Аленькая Пить яд в меду как чай, привычней чая (Надя строчки самодостаточные, но на этот раз с сильными опорами, в т.ч. в асимметричных фрагментах стиха (вне полиедов) и в самих полиедах. т.е. это примеры строчек, которые могут и разумно должны присутствовать в стихах (наших стихах). самое главное что каждая строка реконструирует в читателе некий зрительно-визуальный, а не логико-эмоциональный взгляд. можно нарисовать апрельский день, но нельзя нарисовать его кручину.
однако для нас и этого недостаточно, хотя линейные стихи, такого плана могут быть прекрасными, гениальными. однако в таких стихах если и присутствуют полиеды то они случайны.
.
.
дальше хочу разобрать своё стихотворение из первого сыгранного тропника. т.к. при его написании пытался реализовать некие знания
.
.
*** Анатолий Страхов (http://www.stihi.ru/avtor/astra11 )

 не город - степь. не степь, а переулок.
 кривой фонарь, стена и ветер, ветер..
 в окне соседка призрачна и в белом.

 пёс долго хрипло лает. на дорогу
 тень наползает тучи. сиротливо.

 часы на стенке с крашеной кукушкой.

 круг новый чертят стрелки, повторяясь.

 к чертям наверно все мои сомненья.

 закрыты крепко двери. что в том толку.
 снежинка. тает день. зимы начало.

 легко поверить сердцем, но не будет
 скрыв отраженья неба, тонких веток
 в нём света.. только темнота и тяжесть,

 и кто-то рядом точит нож о камень
.
.
теперь построчно:
.
1)  снежинка тает. день.зимы
- во-первых в ней нет внесистемных ударений (она чистая) достаточно простая в восприятии
- во-торых в одной строке два сильных полиеда, а в выпавший слог умещён день
- в третьих: плавающая цезура, можно сказать   снежинка тает, а можно сказать тает день
- в четвертых здесь есть скрытый пересказ достаточно известного афоризма: жизни первый час, жизнь на час убавил.
- в пятых в строке есть троп
- в шестых теза/антитеза  состояний тает снег/тает время 
.
дальше примерно всё то-же самое по построению но разные вариации
.
- на 14-ть строк 6-ть схематично выглядят С(01010)-А-С(01010) 
- подкреплена плавающая цезура:  пёс долго хрипло (лает на дорогу тень наползает) тучи. (но в данном случае в двух строчках)
- подкреплены внутристрочные тезы/антитезы:  не город - степь. не степь, а переулок.
…................... чем естественней и разнообразней звучат такие строки, тем более интересным смотрится стихотворение. в новогодних посиделках авторы должны по максимуму освоить эти приёмы, научиться так мыслить.


Есть и ошибки. Самое обидное, что по игре сам-же эти грабли и поставил :) но делал это не для себя (хотел показать, что по игре можно помогать визави, а можно ставить его в сложную ситуацию дописывания/доведения не своей мысли/строки до разумного конца:
.
это кусок из моего стиховорения:
.
легко поверить сердцем, но не будет
 скрыв отраженья неба, тонких веток
 в нём света.. только темнота и тяжесть,
.
это фрагмент игры:
.
круг новый чертят стрелки повторяясь
и в бесконечность  счет ведут секунды
легко поверить сердцем,  но не будет............... притом это было сделано под последнюю строку
.
поэтому, внимательно относитесь к таким незаконченным строчкам.. может вернуться бумерангом.
.
и не перегружайте стих (это ещё одна ошибка по конкретному примеру)
.
.
.
предлагаю под этим постом, самим авторам/участникам рассказать об интересных моментах своих партий... спорных... непонятных.. их то и будем обсуждать...
.
а ужо сильно кого разбирать, перед НГ очень не хочется... давайте двигаться вперёд... на положительных примерах.. это более продуктивно.
.
.
просто помните:
.
1.  рифма,  дает чувство (в т.ч. ложной) завершенности, сонетный верлибр, спрятанный яс (скрытые в нём хайку) должны оставлять приоткрытую и приглашающую дверь недосказанности... рифма может быть мерцающей.. классическая не возброняется, но... пробуйте её разнообразить, уйдите от abab, посмотрите что получится.
 2. не пишите назидательно, высокопарно или сентенциозно, не давайте оценок.
 3. не выдумывайте «из головы», не оперируйте невещественным, абстрактным, но делайте предметом окружающий мир и собственный опыт, пусть даже воображаемый.
 4. не пытайтесь объяснить что-то, а лишь покажите это.
 5. не пишите афоризмы, навязывая то единственное представление, которое возникло у вас.
 6. не пишите дневник или рассказ на тему «Как я провел лето».
 7. не пишите об иных временах, кроме настоящего, или пишите через призму настоящего – у читателя должно возникать ощущение, что события разворачиваются у него на глазах.
 8. старайтесь избегать явных метафор, сравнений, олицетворений и т.п. метафора допустима, если равновозможно и метафорическое и буквальное ее прочтение.
 9. прием ради приема, красивость ради красивости и т.п. делает стихплоским и лишает непосредственности. игра слов, графические ухищрения и пр. хороши только в случае их смысловой адекватности – как и в любом художественном тексте.
----------------- это немного переделанные, но актуальные для нас правила из хайку