Ну очень разное. 345. - 12. 02. 08г

Вселенная слишком велика, чтобы смертный
разум в своих мечтах мог её охватить
             
Вкус свободы  всегда опьяняет,
главное чтобы при частом употреблении её
не превратился в хроническую вседозволенность.
Времени бег всегда продолжается,
Одни умирают, другие рождаются.
Ход неизбежных шагов проявлений,
Смена желаний, законов и мнений
                ***
Легче чаще говорить,
О том, что можно и нельзя.
Чем стремится и творить –
И это – истина, друзья.
                ***
Тело, разум, дух, душа,
В совокупности – есть личность.
Рост – движенье не спеша,
Деградация – статичность.
                ***
Движенье, действие, потенциалы,
Всё есть энергий проявленье.
Одним – от слов инициалы,
Другим всё это – вдохновенье.
                ***
Для некоторых чужое счастье – это личное горе.
                ***
Для одних чужие слёзы сладкой радости,  выливаются слёзами горькой зависти.
                ***
Алкоголь и табак – для плоти  «удовольствие», для души – плен;
это оправдание собственного страха перед своей слабой волей;
это кратковременная свобода в плену иллюзий и невежества; это, если не факт бездуховности,  то очень низкий её показатель; и это, даже при предельном самолюбии,  патологическое неуважение к себе, отчасти наплевательское отношение к окружающим и нелояльное отношение к Создателю.
                ***
Абсурдно слышать негативные высказывания в адрес подрастающего поколения, о падении нравов, обнищании культуры и прогрессирующей бездуховности.
А разве дети рожают родителей?
Разве подростки управляют государством?
Разве взрослые берут пример и подражают детям?
Разве мудрость присуща эволюционному, животному началу?
Разве не государство, с его единой централизованной властью, создаёт социальные институты для детей и подростков, разрабатывает долгосрочные программы по развитию и постоянном повышении этических норм, эстетического вкуса, раскрытия творческих  потенциалов подрастающего поколения и дальнейшего гарантированного перспективного содействия в развитии наиболее одарённых и целеустремлённых  детей?
Разве  культура, закон и порядок создаётся детьми?
Разве не государство: семья, школа, институты, нация – первый пример морально-нравственных критериев, методов и форм взаимодействия, ведущих к становлению характера и развития полноценной личности каждого ребёнка?
………………………………………………………………………………………………………………..

Мы,  взрослые обманываем и себя и других практически повсеместно, но, тем не менее, требуем предельной честности от своих детей.
Детям легче уверовать в Бога, потому что они пока не стали взрослыми и не обожглись о едкую ложь жизни, от природы доверчивы, а взрослые, как правило, начинают верить в Создателя, когда наступаю самые трудные, а порой и безвыходные времена
Дети не всегда внимательно слушают и понимают  сказанное взрослыми, но они всегда очень внимательно видят и подмечают то, что взрослые говорят и что делают и им, порой, не просто определить что правильно, а что нет,  когда  не раз слова взрослых расходятся с делами.
Утопая в субъективных умозаключениях, желаем и ждём объективных результатов. Счастливый конец  присущ только сказке, но быль всегда имеет только продолжение, пусть даже и не всегда счастливое. Каковы мы, не только внешне, но внутренне, таковы в большинстве своём и наши дети, ибо они видят, чувствуют всю нелепость противоречивой фальши взрослых, делая не столь позитивные выводы, по отношенью к «нормальной взрослой» жизни. Раньше, в глубокой древности, было так: каков мир – такие и люди,
но сейчас – каковы люди – таков и мир.
                ***
Пишу стихи, но не поэт,
Играю, но не музыкант,
Пою, но, петь желанья – нет,
Отдал я музыке талант.
                ***
Насколько ж мы богатые – и  как же мы бедны!?
Страна больших способностей, но мизерных возможностей.
Какие  ж территории для русских отданы!!!
Веков не хватит чтоб понять всё это до подробностей.
                ***
Что дала и что даёт мне неоднократное прочтение  книги Урантии?   А что ещё даст!!!
1. Осознание реальности того: кто ты, где ты, и зачем.
2. Мотивация цели избранного  пути,  более конкретно – место в жизни, подсказка, куда и чему стремиться,
3. Как раскрыть развить, превратить  в реальность свои потенциальные возможности.
4. Чувство сопричастности к Большой Вселенной,  осознание Бога, бесконечный поиск Бесконечного, стремление выполнить волю Отца через служение ближним.
5. То, чего я так долго ждал: правду. Правду о  Первом Источнике и Всемогущем Центре Вселенной вселенных, о мироздании: энергии, управление, бесконечные возможности для роста каждой личности, вставшей, посредством веры, на путь восхождения к Раю и дальнейшего вечного служения.
6. Я получил,  и практически  ежедневно получаю ответы на те вопросы, которые ещё зародились в ранней юности, на которые мне никто, никогда и нигде не отвечал и которые с лихвой дала  мне ответы эта книга. Согласитесь, что если вы получите хоть малую толику ответов на свои бесконечные вопросы, которые к тому облегчают вашу жизнь, то это действительно  дорогого стоит.
Малое знание обескураживает, безыдейность приземляет, а без идеалов жизнь – рутина.
Кто, читая эти строки, сомневается в истинности и искренности изложенного – прочтите книгу Урантии, и если прочтёте до конца и попытаетесь осознать смысл этого откровения, попробуйте, не другим, а себе доказать обратное.
Необходимость в доказательстве, для защиты  какого-либо утверждения, обратно пропорциональна  содержащейся  в нём истине. (Урантия)
                ***
Не так страшно шагнуть в неизвестное, нужно только шагнуть,
сколь потерять дорогое  известное, и это для многих – стена.
Неизвестность становится явью только решительным волевым созданиям.
                12.02.08г.