Вспоминаю

Вспоминаю... а может быть просто
Позабыть не умею... и всё.
Недосказанностей пекрёсток
Скоро тёрном совсем зарастёт...

Чьи-то грёзы озвучены  Грэем,
Чьи то сны посещает Ассоль...
Я сегодня уже не умею
Торить путь без оглядки босой.

Не ступить бы на эльфа случайно...
Не смахнуть бы  Дюймовочки в пыль...
Отчего так на сердце печально?
И зачем так тревожит ковыль?

Сказки шепчет на ушко сознанье...
На часах всё заметнее срок...
Жизнь, как будто кричит на прощанье:
"Уберите каменья с  дорог!"

И с печальною песнею ветра
Бьёт мечта о реальность челом...
Где давно постаревшая Герда
Возле Кая грустит о былом.

14.04.2011

Краткий анализ стихотворения
Тема: размышления о уходящем времени, утраченной детскости восприятия, столкновении сказочного мира мечты с реальностью взрослой жизни.
Основная мысль: взросление лишает человека способности без оглядки верить в чудо; возникает тоска по сказочному миру детства, но жизнь требует «убрать каменья с дорог» — быть практичным и реалистичным.
Композиция:
5 строф, каждая — законченная смысловая микротема;
движение от личных воспоминаний («вспоминаю… позабыть не умею») к обобщённому выводу («жизнь, как будто кричит на прощанье»);
кольцевая структура: начало и конец связаны мотивом пути («торить путь», «уберите каменья с дорог»).
Тип речи: лирическое рассуждение с элементами повествования (воспоминания) и описания (образы сказок).
Стиль речи: художественный (поэтический), с яркой образностью, символикой и интертекстуальностью.
Средства связи:
лексические повторы («не умею», «зачем», «как будто»);
синтаксический параллелизм («Чьи-то грёзы…», «Чьи то сны…»);
анафора («Не ступить бы…», «Не смахнуть бы…»);
риторические вопросы («Отчего так…?», «И зачем так…»);
ассоциативные связи через сказочные образы.
Средства выразительности:
метафоры: «недосказанностей перекрёсток», «бьёт мечта о реальность челом»;
символы: тёрн (запустение), ковыль (печаль, уходящее время), каменья (препятствия жизни);
аллюзии на сказки Грина («Алые паруса») и Андерсена («Снежная королева», «Дюймовочка»);
олицетворения: «жизнь кричит», «сказки шепчет сознанье»;
эпитеты: «печальная песня», «постаревшая Герда»;
архаизмы/книжная лексика: «торить путь», «чело»;
инверсия: «скоро тёрном совсем зарастёт», «жизнь, как будто кричит».
Общий тон: меланхоличный, ностальгический. Автор противопоставляет хрупкий мир сказки («эльф», «Дюймовочка») жёсткой реальности, подчёркивая неизбежность взросления и связанную с ним грусть.