Разное. 38. - 15. 04. 10г

Когда нескован тупостью,
Неограничен глупостью,
Твой путь  имеет вес,
А мысли – интерес.
                ***
А мужичок то – ничего,
Хотя и роль второго плана!
И как мы жили без него?
– Да, как частушки без баяна.
.                ***
Лохотрон – это противохалявная  пилюля от вируса  жадности, наивности и невежества, вкусив которую ощущаешь горечь утраты того что уже было и осознание тех малых ценностей, которые ещё остались. Негативный аспект – теряется доверие к людям; позитивная  направленность – из ошибок незрелости извлекается опыт,  пополняющий копилку жизни создания и позволяющей в дальнейшем,  зрело и мудро оценивать  любую ситуацию и принимать обдуманные и твёрдые решения.
Халява – это долгосрочный кредит-проверка, который рано или поздно, пусть даже и с минимальным процентом, но оплачивать придётся.  Помните, всегда помните: за всё и всегда нужно платить и, порой, материальный эквивалент отплаты по кредиту доверия дарованной  природой  и благодатью или совокупностью случайных обстоятельств – не самый высокий процент погашения кредита.
                ***
В делах ответственный, усердный,
Потенциал идей – огромный.
Так почему ж ты братец бедный?!
Я, просто, материально скромный.
                ***
Ни одна теория,  не подтверждённая практикой, пусть даже и  отмеченная печатью гениальности, никогда не может иметь завершённую, окончательную формулировку. Теория без практического подтверждения не может  стать  ни правилом, не тем более, законом.   Любая реальность тогда всеобъемлюща, когда теория подтверждается практикой, а практика, в свою очередь,  является воплощением  идей и, в силу своего несовершенства,  служит активатором дальнейшего совершенствования теории.
                ***
Если учитель учит ученика только тому, чему когда-то  обучали его самого, при этом, требуя  беспрекословного подчинения ученика, не считаясь с его мнением, то такая методика не обогащает  ни мудростью учителя,  и не ведёт к всестороннему и качественному развитию ученика. Настоящий  Учитель,  всегда способен прислушаться, пусть даже и незначительному знанию,  мнению и опыту, своего ученика, ибо не только учитель учит ученика, но и ученик заставляет своими успехами постоянно совершенствовать философию жизни и практические методы самого учителя. Взаимопонимание ведёт к взаимодействию, а разумное взаимодействие пополняет количественный опыт и, в итоге, всё это в  совокупности, дает качественный рост – а это и есть реальный прогресс.
                ***
Всегда чего-то мы боимся,
Различны степень и мотивы.
Мы всё признания  стыдимся,
Что изначально все пугливы.
                ***
Ну что, бессмертия желаете?
Душой хотите  вечно  жить?
Но вы ж реально понимаете:
Спасенье нужно заслужить.
Путёвка в вечность – ваша вера
Стремленье к свету – верный путь.
В желаньях – сдержанность и мера,
А добродетель – жизни суть.
                ***
Зависть я прошёл экстерном,
Она – к злобе лишь билет.
В моём мире многомерном,
Для неё прописки нет.
                ***
Дайте  каждой духовной мысли в своём сознании  отдельное «жильё»,
Не допускайте им ютиться в «коммуналке» ваших бытовых проблем,
Позвольте разуму  эффективно выполнять свои обязанности управдома,
Предоставьте возможность личности стать начальником всего вашего волевого, физически-интеллектуального жилого комплекса.
И вообще, доверьте всё Духу, и он, с лихвой  оправдает ваше доверие.

Друг, запомни: от сарказма, –
Лишь мгновенье до маразма,
Если для тебя сарказм –
Счастье, радость и  оргазм,
То, признаюсь, между нами:
Твой маразм – не за горами.
                15.04.10г.