Сочинение хокку

– Не получается у меня хокку, ну хоть убейте! – это двенадцатилетняя Дашка, дочка младшая.
– Послушай, ты у нас большой сочинитель. Помоги Дашеньке, а то ей двойки не миновать, - а это моя благоверная.

– Что за хокку такая? – отрываюсь от газеты любопытства для.
– Хокку – классическое японское трехстишие, пейзажная зарисовка. Третий стих неожиданное, но логичное продолжение первых двух, - поясняет по школьной тетради старательная Дашка.
– Не надо теорий, приведи пример.
– Пожалуйста, японский классик Боссе:

На голой ветке
Ворон сидит одиноко
Осенний вечер

Учительница сказала, что число слогов в стихах должно быть  5 – 7 – 5. Но главное, что третий стих – неожиданное, но логичное …

– Где же тут неожиданность? “Ворон сидит та-та-та – Осенний вечер”.
– Учительница сказала, что “Осенний вечер” – это очень сильный образ грусти и тоски автора.

Надо было срочно сочинять, потому что на кон был поставлен авторитет, достоинство Главы семьи. Старшая дочь уже науськивала всю семью:
– Ничего у него не получится. Он всегда только хвастается.

– Не надо грязи! – жестко сказал Глава семьи. – Значит, так, число слогов – 5 – 7 – 5. Все молчат, через 5 минут будет вам хокку с маслом.

Правда, ничего грустного на ум не приходило. Какие-то ласточки, стрижи проносились перед умственным взором. Однако, может быть, вот так

        Глянь, ласточки взлет,
        Свист крыльев на высоте, -
        Хочется в небо.

Все как надо, - 5 – 7 – 5 слогов с неожиданным “Хочется в небо”. Дашка все пересчитала на пять раз, уже открыла свою тетрадь ...., но, немного погодя, забраковала мое творение
 – Нет, папочка, твое трехстишие не может называться хокку, потому что в третьем стихе нет грусти и безысходности.

  Вот-те раз, грусть им подавай, безысходности им не хватает. Можно было оспорить отсутствие грусти в третьем стихе “Хочется в небо”. Хочется, да не можется – грусть налицо. Правда, особой безысходности в этом прекраснодушном “Хочется в небо”, пожалуй не найти.

  Безысходность, безысходность … Промелькнули картины одиночного похода на Каракольские озера. Алтай, мокрый лесистый Алтай. Хорошо одному. Сколько наметил пройти, столько идешь. Никто не канючит, иди себе и иди. Только вода чавкает в ботинках. Два дня у цепочки озер. Вершины гор, снежники (белки, по-алтайски) – вот они рядом.
  Сидишь себе на берегу озера в позе лотоса и сливаешься с ленивой водной гладью,


    Рис.1 Каракольские озёра. ( фото - вверху)


с песком, с солнцем на закате. Одно плохо – заснуть невозможно. Кромешная тьма, шорохи, чавканье, хруст веток. То и дело, хватаешься за топор, когда хруст, - ну прямо в метре от палатки. И только под утро удается забыться.    
  Проснулся – огромные медвежьи следы рядом с палаткой …
Сразу стало ясно, про что должнО быть хокку.

            Глянь, медвежий след
            У моей палатки.
Конец мой близок    

  Получите безысходность в третьем стихе. Домашние неплохо восприняли мое творение, посмеялись беззлобно. Ребенок же честно переписал в свою тетрадь текст.

  Вечером после работы учиняю допрос
– Ну, что учительница?
– А учительница подправила

     Глянь, медвежий след
     У моего жилища
     Молюсь я на ночь.

А ведь неглупая учительница. С тех пор. Молюсь я на ночь.

-----------------

 Рассказ приняли к печати в газете "Известия" в 2002-м году и мне удалось даже получить за него 500 рублей. Привожу выдержку из "Известий" за 12.03.2002г. :

--
   Житейские истории.   Рубрику ведет Людмила СОКОЛОВА [reader@izvestia.ru]
   Конкурс ваших писем. По итогам прошлой недели приз - 500 рублей получает Л. Лисинкер за рассказ, опубликованный в рубрике "Почта: житейские истории" под заголовком "Сочинение хокку".
-- 



                l