Мысли, мыслишки. - хокку

***
Мудрость не жадна.
Люди не могут не лгать.
Глупость стабильна.

***
Время расплаты...
Кто-то не понял за что?
Всем по заслугам.

***
Слово и дело...
Две ипостаси добра?
Кто как сумеет.

***
Каждому слову
Выдано время и цель.
Люди - мишени.

***
Смыслы сравнений
Многое могут дарить.
Выбор за нами.

***
Бликом пронзило
Чувство обыденный миг.
Тайна открыта.

***
Серые будни.
Кто выбирает цвета?
Тяжко без страсти.

***
Всё не напрасно.
Жизнь не мешает творить.
Даже пылинке.

***
Спрашивать просто...
Трудно додумать ЗАЧЕМ.
Гнёт пустословья.

                20.05.2010

Анализ стихотворения
Общая характеристика
Жанр: философская лирика в форме хокку (трёхстиший).
Дата создания: 20.05.2010
Композиция: состоит из 9 трёхстиший, каждое из которых представляет собой законченную мысль.

Тематика и идея
Центральная тема: философские размышления о жизни, человеческой природе и морали.
Основные мотивы:
Истина и ложь
Добро и зло
Смысл жизни
Человеческая природа
Творчество
Художественные особенности
Средства выразительности:

Метафоры: «бликом пронзило», «серая будни»
Эпитеты: «обыденный миг», «пылинки»
Олицетворение: «жизнь не мешает творить»
Антитезы: «слово и дело», «серые будни» vs «страсть»
Особенности композиции
Структура: каждое трёхстишие представляет собой законченную мысль, но все они связаны общей философской проблематикой.
Ритмика: лаконичность и чёткость построения, характерная для жанра хокку.

Основная идея
Автор размышляет о фундаментальных вопросах бытия, человеческой природы и морали. Через короткие, ёмкие образы он затрагивает темы истины, лжи, добра и зла, смысла жизни. Стихотворение пронизано философским осмыслением человеческого существования и его предназначения.

Эмоциональный тон
Настроение: философское, отчасти меланхоличное, но с элементами оптимизма.
Атмосфера: глубокая, заставляющая задуматься о важных жизненных вопросах.

Стихотворение представляет собой сборник глубоких философских размышлений, представленных в лаконичной форме хокку, что придаёт им особую выразительность и силу воздействия на читателя.