Бродский, или памятник - 2

Читатели не оставляют без внимания моё эссе «Бродский, или памятник». Осенью я уже выдержал шквал… гм… критики в свой адрес. Недавно я прочёл ещё одно такое критическое эссе, написанное одним из авторов портала, – поэтессой под псевдонимом Печальный путник (см. stihi.ru/2010/05/04/8149). Ничего нового по сравнению с тем, что мне писали раньше, я в этом эссе не нахожу – опять оскорбительные выпады в мой адрес и заклинания о величии И. Бродского. Но я всё же решил ответить на это, потому что наметилась некоторая тенденция, которую надо как-то проанализировать.
 
Большая часть эссе Печального путника содержит  высказывания, не имеющие никакого отношения к сути дела.  Я отвечу только на прямые вопросы, которые мне поставлены. Вот эти вопросы.

"Г-н Вечеровский, какое Вы имели право не ограничиться разбором недостатков (в Вашем понимании) анализируемого стихотворения И.Бродского, а написать ниже следующее? (цитирую отрывки Вашего текста)

"...поэт И.Бродский превратился в некий знак, бренд, инструмент, с помощью которого происходит манипуляция людьми, программируется их мнение, пристрастия, отношение к жизни и событиям..." (начало эссе)
"...не бросил, а был изгнан!... Или поэт Бродский не чувствует разницу в значении?..." (средняя часть эссе)

Не сведущий человек может сделать вывод: Иосиф Бродский не умер, а продолжает здравствовать, "олицетворяя своим творчеством" знак/бренд/инструмент манипуляции людьми. Ведь Вы пишете о нем в настоящем времени...
Если Вы - литературный критик (по профессии), который присутствует здесь инкогнито, то к лицу ли профессионалу, ничуть не смущаясь допускаемым амикошонством, переходить на ЛИЧНОСТЬ автора разбираемого Вами стихотворения?!

Если Вы - такой же "поэт-любитель" как и остальные авторы портала, на основании чего Вы присвоили себе право ПОПЫТАТЬСЯ облить грязью Поэта, который уже никогда не сможет Вам на это ответить?
И последний мой к Вам, г-н Вечеровский, вопрос.

При всей достаточной грамотности написанного Вами (не без огрехов, а кто без греха?) текста, в заголовке Вы поставили запятую перед союзом противопоставления "или", что является явной и грубой ошибкой русской пунктуации".

Начну с запятой.
Употребление запятой в заголовке не нарушает никаких пунктуационных правил. Союз «или» может употребляться в разделительном значении (и тогда перед ним запятая не ставится) или в значении пояснительном - в значении «то есть» (тогда запятая перед ним ставится). В заголовке этот союз употреблён в пояснительном значении, и любой грамотный человек должен это понимать. Примеры таких заголовков: "Кандид, или оптимизм" (название произведения Вольтера), "Новый органон, или истинные указания для истолкования природы" (название  философского труда Ф. Бэкона).
В заголовке моего эссе не противопоставление, а пояснение, смысл которого в том, что я рассматриваю не личность Бродского, не Бродского как явление литературной жизни, а только один аспект этого имени, или этого явления, или этого понятия, а именно превращение этого поэта в памятник.

Далее – о содержании этого превращения. Где же критики увидели оскорбление личности Бродского? Его превращение в бренд/памятник на 99% на совести его истолкователей. Памятник, конечно, проявление памяти, но вспомните многочисленные памятники вождям,  превратившиеся в мишень для анекдотов. Обращаюсь к людям, сохраняющим здравый смысл: зачем защищать явно небрежное, слабое в языковом и идейном отношении стихотворение?  Вам нужен такой памятник? Я мог бы добавлять ещё замечания к той критике, которая уже есть в моём эссе, но не стану этого делать. Я свой тезис доказал.

Далее – о том, что я пишу о Бродском в настоящем времени. Как я понимаю, Печального путника не устраивает то, что пишу о нём, как будто он сейчас живёт, читает всю эту полемику и т.д. Этого обвинения я не понимаю. В каком-то смысле поэт действительно живёт – в своих стихах, в литературном процессе, в интерпретациях.  Он не молчит – он всё, что смог, сказал своим творчеством.
 
Далее – о том, что якобы я попытался облить поэта грязью. Это совершенно голословное утверждение. Я не скрываю, что не являюсь поклонником/фанатом этого поэта. Мои замечания: «Не бросил, а был изгнан!» - разве не так? «Изгнан», «изгнание» - в этих словах нет ничего оскорбительного. «Бросил» - в данном случае неточное слово. «Бросил жену, семью, друзей, родину…». Существо дела: "был вынужден уехать, был отправлен в изгнание, его заставили покинуть страну". Разве можно не увидеть разницу – волевое действие самого поэта и насильственно навязанные ему действия? В этом стихотворении вообще много языковых неточностей, которые не должен допускать автор, претендующий на лидирующее положение в литературе. О причинах этих неряшливостей и самого поэта, и редакторов я гадать не буду.

Теперь – о тенденции. Пожалуй, я преувеличил организованность этих нападок на меня. Просто есть определённый психологический тип людей, которые не могут существовать без кумиров, и когда возникают сомнения в этих кумирах, эти люди испытывают ужасный дискомфорт, потерю почвы под ногами. С этим связана их крайняя нетерпимость, агрессивность по отношению к инакомыслящим, стремление уничтожить их хотя бы морально. Тяжело это, тяжело и неприятно. По отдельности такие люди заслуживают жалости. Но их ведь тянет друг к другу… А как быть другим, у которых иной психологический склад? Тем, кто не хочет поддаваться всеобщему гипнозу? Ведь согласитесь: большинство не всегда право.
 
Теперь я знаю, что на Стихире среди моих молчащих читателей есть немало таких, которые согласны со мной, но немало и несогласных. Причины молчания в общем  ясны, но я не буду перегружать своё эссе ещё какими-либо классификациями. Это отдельный вопрос. Надеюсь, что мне больше не придётся реагировать на подобную критику. Уж очень это неприятное и муторное дело. Но я привык отвечать за свои слова. Что опубликовал, то опубликовал. Никаких существенных замечаний, опровергающих мой взгляд на проблему, я пока не получил. Если я увижу какие-нибудь содержательные, квалифицированные замечания, я, конечно, попытаюсь на них ответить.
 
:) Кстати, я не считаю мою позицию такой уж неуязвимой. Можно привести в пику мне действительно весомые аргументы (не буду подсказывать какие). Правда, я бы на них попытался ответить. Мне бы тоже ответили – без навешивания ярлыков, без оскорблений, без угроз. Вот это и была бы цивилизованная дискуссия.


Рецензии
Классно Сергей! стихи Бродского ещё в школе достали наизусь тяжело зубрить))

Сергиенко Антон   17.03.2016 18:32     Заявить о нарушении
Спасибо за внимание! Интересно, какие стихи Бродского попали в школьную программу (и вместо каких других))?
С.В.

Сергей Вечеровский   17.03.2016 22:00   Заявить о нарушении
В 11 классе долбили

Я всегда твердил, что судьба — игра.
Что зачем нам рыба, раз есть икра.
Что готический стиль победит, как школа,
как способность торчать, избежав укола.
Я сижу у окна. За окном осина.
Я любил немногих. Однако — сильно.

Я считал, что лес — только часть полена.
Что зачем вся дева, раз есть колено.
Что, устав от поднятой веком пыли,
русский глаз отдохнет на эстонском шпиле.
Я сижу у окна. Я помыл посуду.
Я был счастлив здесь, и уже не буду.

Я писал, что в лампочке — ужас пола.
Что любовь, как акт, лишена глагола.
Что не знал Эвклид, что, сходя на конус,
вещь обретает не ноль, но Хронос.
Я сижу у окна. Вспоминаю юность.
Улыбнусь порою, порой отплюнусь.

Я сказал, что лист разрушает почку.
И что семя, упавши в дурную почву,
не дает побега; что луг с поляной
есть пример рукоблудья, в Природе данный.
Я сижу у окна, обхватив колени,
в обществе собственной грузной тени.

Моя песня была лишена мотива,
но зато ее хором не спеть. Не диво,
что в награду мне за такие речи
своих ног никто не кладет на плечи.
Я сижу у окна в темноте; как скорый,
море гремит за волнистой шторой.

Гражданин второсортной эпохи, гордо
признаю я товаром второго сорта
свои лучшие мысли и дням грядущим
я дарю их как опыт борьбы с удушьем.
Я сижу в темноте. И она не хуже
в комнате, чем темнота снаружи.
Чушь собачья попробуй разбери там главгеровы идеи))
и ещё натюрморт памятник училка фанатела мы выпадали в осадок!

Сергиенко Антон   18.03.2016 00:36   Заявить о нарушении
Да-а... Неужели учеников заставляют ЭТО учить наизусть!? Ничего удивительного, что школьники литературы не любят. Кое-кто предлагает убрать из школьной программы Достоевского из-за сложности. А это стихо в качестве замены? У кого мозги набекрень, тот для собственного удовольствия это выучит. А для всех-то зачем? Я ещё представляю, как учительница каждую строчку объясняет - картина, достойная кисти Айвазовского!
С приветом и выпученными глазами С.В.

Сергей Вечеровский   18.03.2016 10:23   Заявить о нарушении
На это произведение написано 10 рецензий, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.

С 3 по 5 июля состоится Литературный фестиваль в Этномире. В программе – семинары известных поэтов и писателей, поэтический конкурс, посвященный Году единства народов России, книжная выставкая-ярмарка. Приглашаем принять участие →