О платном среднем образовании в России

Друзья, не нужно нагонять панику - среднее образование п л а т н ы м развивать.
Жизнь наша состоит из разных пряников, только их необходимо самому искать.
Паника в стране по образованию - д е н ь г и! А это инерция стадности на лицо.
Каждый у нас в России - г е н и й, лишь нужно ему вовремя стать м о л о д ц о м.

Наше прошлое образование не погибнет - есть старые и ими обучены новые учителя.
Их мало, но они - самые яркие звездочки, которые никогда не сгорают до тла.
Всякое образование начинается из дома - там по-своему родители науку преподают.
В классе учение закрепляется снова - а если дома оно хорошо, то и в школе уют.

Хороший учитель не уйдет из-за зарплаты, ему развитие детей всего важней.
В школе, конечно же, есть "юннаты" - поддерживающие себя энергетикой своей.
При панике образование скиснет. Необходимо спокойнее уроки вести и учить,
тогда в детях разовьется больше мыслей и они всегда смогут ими щегольнуть.

Успокойтесь, не все школы будут платными, а лишь те, где родительских денег тьма.
Обычные школы чуть изменят программы, но останутся такими же... вот и все дела.
Сложности у нас сейчас в новых родителях - молодежь по-другому смотрит на жизнь.
Многие в бездействии отсидели в школе, а теперь кусают локти, крича:"Держись".

Нужно поменять менталитет общества - от выражения "моё" переходить к "наше всё".
так избежим нелепые школьные заморочества и правительство станет с нами за одно.
В нынешнем обществе много негатива - боязнь... страх... одиночество... лень...
А если посмотрят вокруг все с позитивом, то скоро устранят мешающую дребедень.

Верь, что ты сам можешь сдвинуть экономику! Не плачь, что у тебя денег нет!
Ты же способен обучать детей потихонечку и учителя порадуются, посылая:"Привет".
Многое в жизни от нас зависит и не стоит себя никогда и ни в чем опускать.
Решай задачи от государства независимо, познай себя- перестанешь во всем унывать.
                -21.01.2010г.-(14.10.2011г.)
(По рецензии на «Среднее образование в России станет платным!!!» (Юрий Лузан))

ДЕПУТАТЫ  И  ШКОЛА
Верю, сейчас нет большой надобности депутатов сокращать.
Их необходимо на исправительные работы в школы отправлять!
Пусть они потрудятся у доски и увидят на практике свои вершки.
Возможно, исправят при процессе в лучшую сторону законогрешки.
Пусть, пусть, пусть госдумцы подольше постоят у школьной доски!

На уроках в школе не мешало бы и родителям вместе с детьми рядом посидеть!
Посмотреть на "откормленных" предпринимателей и то, как они начинают седеть.
А дома спокойно рассказать, сопоставляя - в чем прав "учитель", в чем не прав?!
Каждый по-разному в мире существует, каждый временем собирает свой анклав.
 
А ещё нужно этих знатных "учителей" оттестировать, как на ЕГЭ, каждый год,
чтобы они всякий раз отвечали за весь сваренный и будущий в жизни компот.
Не давать им ни шагу, ни дня без собственного развития в образовании жить.
Пусть почувствуют лямку российского преподавателя и то, как ребенком быть.
15.09.2010г.(часть в СМИ) 31.08.2011г.(из писем другу)

К ПРОТИВНИКАМ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учитесь сами с опережением школьной программы и подталкивайте к этому своих детей. Философию можно изучать с 10лет! и это будет правильно!
Русская, отечественная школа была и есть самая интересная, общеобразовательная, всесторонне помогающая развитию человека.
Вижу, изобретаете для движения ракету, а сами ещё не покрутили педали обычного детского велосипеда.
30.03.2014г.

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ В.И.ЖОХОВА
Сегодня познакомилась с новой методикой обучения детей в школе.
Методическая система обучения В.И.Жохова мне понравилась, но и нашлись вопросы по дальнейшему развитию ребенка.
В частности: при данном обучении дети в знаниях быстро убегают от родителей и с годами этот разрыв будет расти. Не наблюдается возврат и поддержка родителя в старости, т.к. дети берут знания, но, вряд ли, их отдают маме, переваривая уроки в себе. Почти нет домашних заданий, а ведь можно было бы дать задание - решить пару примеров и хорошенько помыть пол или посуду, а матушка поставила бы отметку за выполнение домашнего задания.
Считаю, если ребенок не помогает родителю в дальнейшей учебе и по хозяйству , то при такой организации гос.общество спускается вниз и никакие инновации, модернизации не оправдывают себя.
В итоге: получаем новые программы обучения, "высокоразвитую" молодежь, а первооснова детей(родитель) будет сдан в дом престарелых из-за ненужности, т.к. молодежь со знаниями исчезла вдали и не желает замечать немощность. Грустный итог... ВЕРЬТЕ!
Учите детей оглядываться на тех, кто им подарил Жизнь, да и справедливость, честность, уважение, нравственность необходимо воспитывать с детства, а не считать, что всё это дано в миг рождения. Учите детей всестороннему милосердию.
Желаю успехов в дальнейшем аккуратном развитии методики обучения В.И.Жохова.
Людмила Филатова Владимировна
13.08.2015г. 10.40

НУЖНО ЛИ УБИРАТЬ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ?
Религиоведение и обществоведение сейчас обязательно должны быть, только их желательно преподавать иначе.
К примеру, сейчас в Санкт-Петербурге о религии уже рассказывают на месте, т.е. в Исаакиевском соборе.
Обществоведение тоже серьезная наука и её необходимо преподносить в старших классах параллельно-последовательно с настоящим временем.
Часы русского языка, конечно же, нужно увеличивать и не смешивать с часами изучения литературы.
Если присмотреться, в обществе мало, что изменилось, поэтому обучение школьников хорошо бы вести по крепко сложившимся, себя оправданным программам, соблюдая возрастной режим детей и подростков.
24.02.2016г.
(30.01.2019г.)п