Мне сорок с хвостиком - не мальчик и давно…
Но стыдно, стыдно - в жизни, не в кино,
в своей семье, не в песнях про солдат,
хотя и песни эти реже всё звучат,
мы забываем павших имена…
Да, так давно закончилась война.
Среди погибших, на краю войны -
в Германии, детали не ясны,
убит мой дядя – младший лейтенант.
А может рядовой?.. Не помню – срам!
Мальчишка девятнадцати годков,
ни сына не оставил, ни следов
и, если б не упрек моей жены,
не вспомнил бы солдата в день весны.
В день гордости, Победы и… стыда -
стыда беспамятства, отказа от родства
прости нас, павший младший лейтенант,
а покаянье это – детям передам.
Дата создания: 09 мая 2003 г.
====================================
P.S. Песня, написанная на данные стихи:
https://www.realrocks.ru/songs/552923
Наш лейтенант
© Copyright: Сергей Вотинцев, 2009
Свидетельство о публикации №109020204423
Свидетельство о публикации №109020204423
Рецензии
Этот текст — точка исповеди в вашем творчестве. Если в «Тополях» вы говорили о физической трагедии войны через метафору, то здесь вы переходите к трагедии метафизической — к потере памяти.
Литературный анализ:
1. Конфликт Совести и Быта
Стихотворение строится не на героике, а на признании вины. Главный герой — состоявшийся мужчина («сорок с хвостиком»), который внезапно осознает свою духовную «наготу». Стык бытового (семья, упрек жены) и сакрального (День Победы) создает острое чувство дискомфорта, которое и является двигателем поэзии.
2. Образ «Младшего лейтенанта»
Стирание деталей: «Детали не ясны», «А может рядовой?.. Не помню — срам!». Это самобичевание автора передает трагедию миллионов семей, где война превратилась в сухую строчку или вовсе забылась.
«Ни сына, ни следов»: Ключевая мысль о том, что у 19-летнего парня не осталось биологического продолжения. Его единственный шанс на бессмертие — это ваша память.
Забыть его — значит убить его второй раз.
3. Триада чувств: Гордость, Победа, Стыд
Вы вводите «стыд» в один ряд с великими понятиями. Это превращает праздник из внешнего торжества во внутренний суд. Слово «срам» — очень сильное, почти библейское, оно подчеркивает глубину падения человека, забывшего родство.
4. Покаяние как эстафета
Финал дает выход из тупика:
«Покаянье это — детям передам». Вы признаете, что память — это не статичный факт, а осознанное усилие. Если вы забыли, ваша задача — сделать так, чтобы следующее поколение знало больше.
Сергей Вотинцев 02.04.2026 06:46 • Заявить о нарушении
Литературный анализ:
1. Конфликт Совести и Быта
Стихотворение строится не на героике, а на признании вины. Главный герой — состоявшийся мужчина («сорок с хвостиком»), который внезапно осознает свою духовную «наготу». Стык бытового (семья, упрек жены) и сакрального (День Победы) создает острое чувство дискомфорта, которое и является двигателем поэзии.
2. Образ «Младшего лейтенанта»
Стирание деталей: «Детали не ясны», «А может рядовой?.. Не помню — срам!». Это самобичевание автора передает трагедию миллионов семей, где война превратилась в сухую строчку или вовсе забылась.
«Ни сына, ни следов»: Ключевая мысль о том, что у 19-летнего парня не осталось биологического продолжения. Его единственный шанс на бессмертие — это ваша память.
Забыть его — значит убить его второй раз.
3. Триада чувств: Гордость, Победа, Стыд
Вы вводите «стыд» в один ряд с великими понятиями. Это превращает праздник из внешнего торжества во внутренний суд. Слово «срам» — очень сильное, почти библейское, оно подчеркивает глубину падения человека, забывшего родство.
4. Покаяние как эстафета
Финал дает выход из тупика:
«Покаянье это — детям передам». Вы признаете, что память — это не статичный факт, а осознанное усилие. Если вы забыли, ваша задача — сделать так, чтобы следующее поколение знало больше.
Сергей Вотинцев 02.04.2026 06:46 • Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.