Девочка, идущая по краю...

"Специалисты Европейской комиссии нацеливают университеты на деятельность в области всех вершин "Треугольника знаний": образование, научные исследования и инновации", - стр.34, 2019 №1(65) Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). Я пытался создать стройную концепцию образования. Как будто бы я вдруг стал министром. Чтобы я предпринял для улучшения качества получаемого образования в России. Я магистрант. И мне видны все изъяны образования в силу того, что я смотрю на образовательный процесс как бы изнутри. Студенты напоминают мне маленьких детей, которых оберегают от серьёзных жизненных коллизий. Чтобы чего-нибудь не случилось. Непредвиденного. Вообще, мне видится, что тяга к знаниям должна в идеале исходить изнутри. Невозможно заставить человека быть любознательным. Только пытливый ум способен сам себя мотивировать на получение знаний, приобретение компетенций, повышение своей конкурентоспособности на рынке труда. И беда многих моих сокурсников в том, что они не знают что ждёт их впереди. Они не программируют своё будущее, не стараются предвосхитить завтрашний день. Возможно, эта ситуация с поступлением в высшее учебное заведение на специальность, в которой они себя "не видят" была свойственна и мне. Хотя я поступал на "Вычислительные машины, комплексы, системы и сети" потому что это было безумно сложно и интересно. Меня завораживали внутренности электрических и электронных узлов.

13.04.2022

Творческая Лаборатория Игозаленд   13.04.2022 09:38   •   Заявить о нарушении