Горевала волшебница...

Горевала волшебница - добрая фея
По судьбе...
Печалью болея
О себе:

Я на звёздный парад собирала планеты
Много лет...
Моя звезда - где ты?
Тебя нет...

Я для судеб чужих находила советы,
Видя свет...
Моя судьба - где ты?
Тебя нет...

Я во имя добра налагала запреты
Козням лет...
Моё добро - где ты?
Тебя нет...

Но спросите: Свою я считаю при этом
Жизнь - за бред?
Моим ответом
Будет - НЕТ.

31.10.2007

Краткий анализ стихотворения
Тема
Поиск себя, своей судьбы и смысла жизни сквозь призму служения другим. Лирическая героиня — волшебница;фея, которая помогает окружающим, но не может обрести собственное счастье.
Основная мысль
Даже когда человек отдаёт себя другим и не находит личного счастья («тебя нет…»), жизнь не становится «бредом»: героиня твёрдо отвечает «НЕТ» на вопрос о бессмысленности своего пути. В этом — стойкость и внутренняя сила.
Стиль речи
Художественный, с элементами поэтической условности (образ феи, звёздного парада, волшебных действий).
Тип речи
Лирическое размышление (внутренний монолог) с элементами повествования (описание действий феи).
Композиция
Вступление (первые 3 строки): состояние печали и самовопрошания.
Основная часть (3 строфы по 4 строки): повторение схемы:
описание волшебного действия феи («собирала планеты», «находила советы», «налагала запреты»);
вопрос о собственной судьбе/звезде/добре и ответ «Тебя нет…».
Заключение (последние 4 строки): риторический вопрос и решительный ответ «НЕТ», утверждающий ценность жизни.
Средства связи предложений
анафора и параллелизм («Я…», «Моя…»);
лексические повторы («тебя нет…», «где ты?»);
синтаксический параллелизм в строфах;
риторические вопросы;
контрастное противопоставление («чужие судьбы» vs «моя судьба»).
Средства выразительности
метафоры: «звёздный парад», «собирала планеты», «печалью болея»;
олицетворение: «козам лет» (время как противник);
эпитет: «добрая фея»;
антитеза: помощь другим vs отсутствие собственного счастья;
рефрен: «Тебя нет…» (усиливает чувство утраты);
градация: нарастание вопросов о «звезде», «судьбе», «добре»;
контрастная кульминация: вопрос «Жизнь — за бред?» и категоричный ответ «НЕТ».
Ритмика и звучание
свободный ритм с элементами тонического стиха;
чередование длинных и коротких строк создаёт интонацию раздумья;
ассонансы на «е», «о» придают тексту печальную мелодичность.
Общая тональность
Печальная, но не безысходная: сквозь грусть проступает твёрдое утверждение ценности жизни и своего пути.