Рецензия на «За Истиной» (Павел Лобатовкин)
Классно! понравилось! Мила Садко 08.05.2015 04:29 • Заявить о нарушении
.."Кого мне слушать?
А кому-внимать?... Простите, как мне это понимать?? Валид Хаджиев 08.06.2015 11:29 Заявить о нарушении
Для справки:
ВНИМАТЬ ... - сторожко слушать, прислушиваться, жадно поглощать слухом; усваивать себе слышанное или читанное, устремлять на это мысли и волю свою... /Толковый словарь Даля. — 1863—1866/ Павел Лобатовкин 08.06.2015 11:47 Заявить о нарушении
Так я вам на это и указываю...только без словаря.
Два раза "слушать"- это ужО излишество Валид Хаджиев 08.06.2015 19:25 Заявить о нарушении
Вы указали. Спасибо.
Я оставляю, как есть. Потому что лично для меня между "слушать" и "внимать" очень большая разница. Павел Лобатовкин 08.06.2015 20:15 Заявить о нарушении
"Уж лучше быть в безвестности
Учителем словесности, Чем обретя известность, Уродовать словесность"....... Правда, этого нет в словарях... Валид Хаджиев 08.06.2015 21:21 Заявить о нарушении
Извините за вторжение! Наш младший приёмыш Костя, бывший "Маугли", поначалу не умел внимать, то есть, слушать и пропускать через себя. Поэтому у него "в одно ухо влетало, в другое вылетало", и он постоянно делал всё не так, как это было нужно. Пришлось немало потрудиться, чтобы научить его "внимать". У меня есть рассказ про него.
Мила Садко 09.06.2015 09:39 Заявить о нарушении
Хороший вы человек, Мила! Хороший - это самое малое, самое скромное, что сказать можно. Дай вам Бог всего самого доброго! Вам и вашим домочадцам.
Павел Лобатовкин 09.06.2015 09:55 Заявить о нарушении
Спасибо, Павел! И я Вам тоже всего доброго желаю!
Но гиперактивность из него так и прёт! Сегодня в спортзале сальто делал, без присутствия взрослых. А у других ребят плохо получается, шеи свернуть могли. Это он сейчас ходит на "площадку" - лагерь при школе. Ругают, жалуются на него часто. Скорей бы этот обезьяний возраст закончился. Ему 12 лет. Но он и в хороших делах активный. Надо только всё это пережить... Мила Садко 09.06.2015 19:33 Заявить о нарушении
Перейти на страницу произведения |
