Я дитя страны балшой, в которой не было веры в Бога, не было секса, не было много чего. Да не в этом суть. За то были прекрасные учителя русской литературы. Низкий поклон им и светлая память.
Помню как шутили втихаря: мы в русский влюбились только за то, что им говорили про ЭТО))
А ЭТО - о НЕЙ, о НИХ. О тех, чьи истории любви, приоткрывали когда-то и нам тайны, хранившиеся за семью печатями.
А ведь и сегодня держат под вывеской "это неприлично" то,что было известно ещё около пяти тысяч лет назад? А ля СССР в красивой демократической обёртке. Это не вкусно.
Мистические трактаты о любви. Откровения древних императоров и мудрецов. Истории прекрасных женщиных, о судьбе которых порой больно вспоминать, но они были.
Они и сечас среди нас. Правда, некоторые в силу разных причин, утратили связь с собой, забыли и игнорируют могущественную энергию, которой обладают от рождения.
Сегодня вспомнился Куприн и его "Суламифь". Возможно меня посетили мечты "древней юности"? Возможно.
А ведь мечтать не вредно - вредно не мечтать. Особено, когда тебе чуть больше четырнадцати лет и ты, открыв книжицу читаешь:"Царь Соломон не достиг еще среднего возраста — сорока пяти лет,— а слава о его мудрости и красоте, о великолепии его жизни и пышности его двора распространилась далеко за пределами Палестины. В Ассирии и Финикии, в Верхнем и Нижнем Египте, от древней Тавризы до Йемена и от Исмара до Персеполя, на побережье Черного моря и на островах Средиземного — с удивлением произносили его имя, потому что не было подобного ему между царями во все дни его."
Возможно, что-то не так в этом удивительно красивом мире? А может быть интерес к тому, какие книги сегодня учителя рекомендуют для прочтения своим ученикам-подросткам возник только у меня?
Ладно, подумаю об этом завтра. А сегодня ритуа......Ой. Ведь это неприлично)))))
Мы используем файлы cookie для улучшения работы сайта. Оставаясь на сайте, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookies. Чтобы ознакомиться с Политикой обработки персональных данных и файлов cookie, нажмите здесь.
