Первый вопрос: - Расскажите о себе, своём детстве, где вы учились…
Ответ:
1) Родилась в семье Долотовских третей девочкой на участке Новая Стройка в холодный, четвёртый день января, 1957 года. Детство вспоминаю, как свободное пространство, залитое солнечным светом, наполненное детским смехом, но со своими обязанностями, иногда огорчениями. Нас учили трудолюбию с раннего детства, по мере наших возможностей мы помогали родителям вести хозяйство.
Школьные годы прожила в посёлке Каркалай. Однажды наша семья пережила визит учительницы начальных классов, которая выразила недовольство моим нестандартным образом мышления и излишней эмоциональностью. После её визита отец дал мне химический карандаш и два блокнотика, сделанных из разрезанной пополам тетради в клеточку. Он попросил меня записывать свои мысли и наблюдения в эти блокнотики и всегда носить их с собой в кармане домашнего платья или школьного фартука. На уроках же я должна была отвечать как все ученики, чтобы никого не смущать своим необычным взглядом на мир.
Именно отец объяснил мне, что моё видение мира отличается от общепринятого, поэтому другие дети дразнят меня фантазёркой. Но в детстве, я не задумывалась об этом. Меня больше привлекала возможность иметь свой собственный, не такой, как у всех детей, блокнотик и волшебный химический карандаш, как у папы в столярке.
В середине первого класса я начала «творить». Записывала детскими каракулями в блокнот все свои мысли: как мне хотелось летать вместе с тихими снежинками в воздухе. Какие песенки поют ручейки, о чём говорят лес с ветерком, почему я люблю бегать босиком по траве. О чём мечтают божьи коровки, когда мои сандалеты превращаются в корабли. Там же отмечала плюсы и минусы своего поведения, полученные нарекания от сестёр и родителей, и со стороны одноклассников, если таковые имелись; мечты, и планы на какой-нибудь особый день. Так продолжалось до конца лета. Планы и мечты не сбывались. Откуда и почему появляются те или иные качества моего поведения я не понимала, но старательно описывала свои чувства. Уж очень хотелось стать отличницей, как старшие сёстры. Об этом я и рассказала родителям перед первым сентябрём второго года обучения. Мама еле-еле удержала смех, а папа, как обычно, усмехнулся в пшеничные усы, погладил меня по голове и спросил: не рановато ли я занялась анализом? Ещё не понимая значения этого слова, я отрицательно покачала головой и вполне серьёзно ответила: «Нет. Чем раньше, тем лучше». Над чем так живо смеялись родители я не понимала. Но смеялась вместе с ними, потому что им было весело, а значит дома всё в порядке.
Мы используем файлы cookie для улучшения работы сайта. Оставаясь на сайте, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookies. Чтобы ознакомиться с Политикой обработки персональных данных и файлов cookie, нажмите здесь.
