Синквейн уроки стихосложения

Интересную форму пятистиший – cinquains *- разрабатывала рано умершая от туберкулеза американская поэтесса Аделаида Крэпси (Adelaide Crapsey), (1878-1914). Каждый из ее текстов, вошедших в посмертную книгу «Стихи» (1915), представляет собой своеобразное стихотворение-волну: от начала к середине строка удлиняется, затем следует резкий обрыв, отчего стихотворение обретает некую гармонию в своей кажущейся незаконченности. По настроению стихи Аделаиды Крэпси близки к японским хокку и танка.

*Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain - пятистрочная строфа) — стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат.

Традиционный синквейн состоит из пяти строк и основан на подсчёте слогов в каждом стихе: его слоговая структура —

2—4—6—8—2, всего 22 слога (в хайку 17, в танка — 31).

Авторы, развивавшие форму в дальнейшем, предложили ряд её вариаций:
Обратный синквейн (Reverse cinquain) — с обратной последовательностью стихов

2—8—6—4—2 ;

Зеркальный синквейн (Mirror cinquain) — форма из двух пятистрочных строф, где первая — это традиционный, а вторая — обратный синквейны;

Синквейн-бабочка (Butterfly cinquain) — девятистрочная форма со слоговой структурой

2—4—6—8—2—8—6—4—2;

Корона синквейнов (Crown cinquain) — 5 традиционных синквейнов, образующих завершенное стихотворение;

Гирлянда синквейнов (Garland cinquain) — аналог венка сонетов, корона синквейнов, к которой добавлен шестой синквейн, где первая строка взята из первого сиквейна, вторая строка из второго, и т. д.

Первая строка — тема сиквейна,
заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.

Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи.

Итак, закрепим:

Первая строка. 1 слово – понятие или тема (существительное).
Вторая строка. 2 слова – описание этого понятия (прилагательные).
Третья строка. 3 слова – действия (глаголы).
Четвертая строка. Фраза или предложение, показывающее отношение к теме (афоризм)
Пятая строка. 1 слово – синоним, который повторяет суть темы.

Синквейн с точки зрения педагогики.

Написание синквейна является формой свободного творчества,
требующей от автора умения находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать. Помимо использования синквейнов на уроках литературы (например, для подведения итогов по пройденному произведению) практикуется и использование синквейна как заключительного задания по пройденному материалу любой другой дисциплины.

Синквейн на слово "Толерантность":

1. Принятие
2. Терпеливое, уважительное
3. Поддерживать, принимать, доверять
4. способность устанавливать и сохранять общность с людьми, отличающимися от нас
5. Понимание

Автор Лорик.

Источники:
1. Имажисты.
http://kudryavitsky.narod.ru/imagists.html
2.Синквейн. Википедия
3. Синквейн на уроке литературы.
http://festival.1september.ru/articles/518752/
4. http://trepsy.net/vopros/otvet.php?id=15

пример от Irina Pavlovna:

Душа.
Новорождённая и неразумная.
Идет, старается, надеется.
В любовь ей верится.
Мечты.

Иллюзия.
Красивая, летящая.
Пришла, одухотворила, вознесла.
С любовью вылилось.
Действительность.

Явь.
Светлая и темная.
Дарует или забирает, нравоучает.
Несёт поток любви.
Жизнь.

http://my.mail.ru/community/zadumka/675F2FB7FBFAE654.html

Другие статьи в литературном дневнике:

• 23.05.2015. Осип Мандельштам
• 18.05.2015. Синквейн уроки стихосложения
• 14.05.2015. Мое резюме НЕпоэта
• 10.05.2015. автор Пауло Коэлье любимое
• 09.05.2015. Женская зависть и просто зависть другой взгляд
• 04.05.2015. Не теребите душу в суе...