***Снился котёнок, породистый, с леопардовой расцветкой на ушах. Длинной шерстью на лапках. С ошейником. Спал в луже на спине, под кустом за лавочкой и наслаждался. Я его слегка погладила. Он растянулся и ещё больше сползает в лужу, но наслаждается сном на воле. Я говорю учительнице рядом с собой, что это породистый котёнок. Называю его признаки породы и что он чей-то, в ошейнике же. Я бы его взяла к себе, если б у меня не было моей кошки. Ведь она не принимает никаких котов. Потом он бежит по дорожке и собачка такая не высокая, цвет такой коричневый и бабушка, видимо хозяйка их, спину её вижу, удаляется и берет обоих и уходят. Я возвращаюсь к учителю или воспитателю. Она говорит мне про прокурора что-то. И дети говорят что-то про прокурора. Они знают что-то об этом. Потом мы идем к ним в учебное здание. Или это приют. Там девочка одна берет меня за руку. И показывает свою комнату досуга, там много детей, кабинет маленький, там кресла стоят и телевизор, и вытянутое помещение, там за стеклом с улицы и в класс сделана детская железная дорога, с улицы она просто залетает в класс. Как карусель американских горок, скорость высокая. Я спрашиваю, почему так. Она же бъётся даже о стену. Девочка отвечает, что они писали в прокуратуру. Я говорю, почему в прокуратуру? Надо в комитет по градостроительству. Но они все про прокуратуру. И девочка эта грызет ногти. Я на свои смотрю. Тоже говорю, что накрашу их, а потом снимаю лак или сдираю. А у девочки прямо висят кусочки ногтей. Потом почему-то много учителей, и они настраивают детей не служить. Говорят, что на гражданке больше возможностей. Я раздражаюсь и хочу найти начальника училища, чтоб сказать ему, что они сами настраивают детей не учиться в военном. Но там какая-то делегация. Люди разные, никого не нахожу. Девочка берет меня за руку, которая грызла ноти, ведет меня к кому-то. Анализ сна: ключевые символы и возможные интерпретации Символизирует нечто ценное, но свободное по природе — возможно, ваши нереализованные таланты или желания. Ошейник указывает на привязанность к обязательствам (как и упоминание о вашей кошке, которая «не принимает котов»). Сон в луже на спине — знак доверия и безмятежности, несмотря на «неидеальные» условия. Собака и бабушка Собака — символ преданности и защиты; её уход с хозяйкой может отражать ваше ощущение, что важные для вас люди/ситуации уходят из зоны контроля. Бабушка (спиной) — прошлое или авторитет, который удаляется, оставляя вас без опоры. Упоминание прокурора и прокуратуры Повторяющийся мотив — признак тревоги о справедливости или страхе перед контролем/наказанием. Контраст с вашим предложением обратиться в комитет по градостроительству показывает раскол между вашим рациональным подходом и общим «шаблоном» мышления окружающих. Детская железная дорога-«карусель» Метафора бесконтрольного движения — возможно, вы ощущаете, что события в жизни развиваются слишком быстро и «бьются о стены» (конфликты, ошибки). Стекло как барьер — чувство наблюдателя, а не участника. Девочка, грызущая ногти Признак хронической тревоги; её обгрызенные ногти — символ самоповреждения из-за стресса. Ваш фокус на ногтях (сдирание лака) — отражение неудовлетворённости собой или попыток «скрыть» несовершенства. Учителя, настраивающие детей «не служить» Конфликт между общественным давлением и вашими убеждениями. Раздражение и поиск начальника училища — желание восстановить справедливость, но невозможность достучаться до «верхов». Общий контекст сна С одной стороны — тяга к свободе (котёнок, его наслаждение лужей), с другой — обязательства (ошейник, ваша кошка). Ощущение, что окружающие (учителя, дети) следуют «системным» решениям (прокуратура), игнорируя здравый смысл (комитет по градостроительству). Беспокойство о будущем (железная дорога, разговоры о службе) и неспособность повлиять на ситуацию (поиск начальника, делегация). Возможные причины Тревога о контроле — страх, что важные решения принимаются без вашего участия. Неудовлетворённость окружением — ощущение, что люди вокруг действуют по шаблону, а не исходя из логики. Рекомендации Найдите способы конструктивно выражать недовольство (вместо раздражения) — например, через диалог. Обратите внимание на признаки тревоги (как у девочки с ногтями) — возможно, стоит снизить нагрузку или обратиться к специалисту. Пересмотрите отношение к «системе» — иногда эффективнее работать в её рамках, а не бороться с ней.
© Copyright: Лерика Снежная, 2025.
Другие статьи в литературном дневнике: |
